Начинается комедия с того, что служанка Лиза заводит часы. На бой часов выходят Молчалин, секретарь ФАмусова , сам ФАмусов и его дочь Софья Фамусов с подозрением смотрит на дочь и интересуется, как она спала. Софья рассказывает свой сон, в котором главный герой - бедный молодой человек. Отцу это не нравится, потому что он хочет богатого жениха. Молчалин отговаривается тем, что он шел к Фамусову с бумагами. Все они обманывают друг друга.
Утром приезжает Чацкий, клянется Софье в любви, критикует всех ее знакомых. Потом в доме появляется богатый жених , полковник Скалозуб. Фамусов тепло к нему относится и беседует с ним.
Чацкий замечает, что Софья холодна и хочет выяснить, кто ей мил : Скалозуб или Молчалин.
Молчалин падает с лошади, а Софья - в обморок. Потом Чацкий видит заигрывания секретаря со служанкой.
В пьесе много монологов ФАмусова, хвалящего прошлый век и Максима Петровича, который " отважно жертвовал затылком" и Чацкого, который ненавидит низкопоклонство и судей молодых и целеустремленных людей.
Софья, недовольная критикой Чацкого в сердцах говорит, что он сумасшедший. Ее слова тут же подхватываются , и все от него отворачиваются.
Чацкий бежит из Москвы и хочет отправиться в путешествие .
Послевоенное время. Двадцатые годы прошлого столетия. Трое
мальчишек поехали в подмосковную лагерь, который располагался в
особенном месте. Там была бывшая усадьба графа Карагаева. Ходили слухи,
что там был спрятан клад, путь к которому может указать старинная
скульптура бронзовой птицы. В усадьбе жила смотрительница, высокая худая
старуха, по слухам, это была сама графиня. В это время произошло убийство
жителя деревни Кузмина, и подозрение пало на Николая Рыбалина. Мальчики
решительный Миша, деликатный Славка и горячий и болтливый Генка
не верили в его виновность и начали свое расследование. Они следили за
графиней, которая вела себя очень загадочно и подозрительно. Они обнаружили тайник
в бронзовой птице. В результате мальчишки нашли и убийцу и клад. А
беспризорникам все-таки отдали эту усадьбу.<span>
Рассказ
учит настоящей смелости и дружбе, мужеству и
находчивости, бесстрашию и справедливости, умению принимать решения и
нести за них ответственность.</span>
Главные герои:<span>
Миша Поляков
Генка Петров
Васька Рыбалин - деревенский мальчишка
Николай - брат Васьки
Борис Сергеевич - директор детдома
Софья Павловна - "графиня"
<span>Алексей Кагаев - граф</span></span>
1-краткое сведение о писателе
Николай Семенович Лесков родился в 1831 году. Его отец служил чиновником в Орле и, как говорили о нем знакомые, отличался "глупым бессребреничеством". Поэтому Лесковы всегда жили небогато, а после смерти отца в семью пришла настоящая нужда. Лескову, которому было тогда шестнадцать лет, пришлось оставить гимназию. Он служил писцом в Орловской уголовной палате, затем, несколько лет спустя, перешел на службу в частную компанию "Шкотт и Вилькенс". Здесь по службе Лескову приходилось сопровождать крестьян-переселенцев, водить обозы с товарами, совершать торговые сделки.
Эти письма прочитал известный в свое время писатель И. В. Селиванов и нашел их "достойными печати", а в их авторе "прочил писателя". С 1860 года Лесков начал печататься. Сначала это были очерки и газетные статьи, затем появились рассказы. Лесков переезжает в Петербург и становится профессиональным литератором.
Лесков пришел в литературу уже зрелым человеком, с богатым запасом наблюдений, с широким и глубоким знанием народной жизни и с самостоятельным взглядом на нее. За тридцать с лишним лет литературной работы (он умер в 1895 году) Лесков написал много произведений разных жанров — романов, повестей, рассказов, очерков, статей. В его произведениях перед читателем предстает широкая панорама русской жизни. "Он пронзил всю Русь", — сказал о Лескове М. Горький.
2-тема произведения (о чем хотел сказать автор)
Рассказ "Тупейный художник" Лесков написал в 1883 году. Рассказ снабжен посвящением; "Светлой памяти благословенного дня 19 февраля 1861 года" и эпиграфом: "Души их во благих водворятся". "Во благих" — в переводе с церковнославянского на русский значит: "среди святых, среди праведников". Посвящением и эпиграфом Лесков как бы указывает читателю, какова главная тема рассказа и каково отношение к ней автора.
В "Тупейном художнике" рассказывается о трагической любви крепостного парикмахера-"тупейщика" Аркадия — "чувствительного; и смелого молодого человека" и крепостной актрисы Любови Онисимовны, которую владелец крепостного театра граф Каменский захотел сделать своей наложницей. Молодые люди в отчаянии бегут, их ловят и после жестокого наказания актрису по приказанию графа ссылают на скотный двор, а парикмахера отдают в солдаты.
3-особенности композиции и языка произведения (все средства худ. выразительности)
В "Тупейном художнике" Лесков следует художественным законам народного рассказа, народного предания, которое, сохраняя главную историческую суть явления, свободно обращается со всем остальным: нарушает хронологию, переиначивает детали, подчиняя их главному замыслу. Так создается фольклорный художественный образ, который, не являясь точным изображением одного какого-либо факта или явления действительности, выражает собой сущность всего ряда аналогичных фактов и явлений, то есть выражает эпоху. Лесков описывает не просто один из эпизодов прошлого, не просто судьбу определенных людей — он изображает эпоху, эпоху крепостного права. Его рассказ закономерно приобретает черты народного эпоса. Резко, определенно, одной краской, вполне в фольклорной традиции, изображает Лесков крепостников — графа Каменского и его брата. Первый "был так страшно нехорош, через свое всегдашнее зленье, что на всех зверей сразу походил", второй же "был еще собой хуже".
4-мысли, чувства которое вызывает произведение
История, рассказанная в "Тупейном художнике", не могла окончиться счастливо, это было бы не характерно для эпохи, и Лесков остается верен правде жизни. Герои рассказа дважды оказываются близки к достижению заветной цели, но оба раза все их усилия и надежды разрушает, на первый взгляд казалось бы, непредвиденный случай: в первый раз — предательство попа, во второй — алчность кабатчика. Но Лесков дает понять, что оба эти случая вовсе не случайны, он