Жил-был мальчик Коля. Коля гордился своим котом Яшей. Кот был не простой, а говорящий. Он любил поговорить с Колей о том, о сём. Яша мог долго рассказывать о коте Леопольде и коте в сапогах, коте Матроскине и коте Базилио, о мышах и лакомой рыбе. А Коле хотелось поговорить с ним о стихах, книгах. Дело в том, что Николай был довольно знающим мальчиком. Но кот в этом ничего не понимал. И вот однажды Коля пришел домой и начал учить наизусть отрывок «У лукоморья дуб зелёный…». В это время говорящий кот сидел и зевал. Но когда дело в стихе дошло до учёного кота, Яша встрепенулся и начал прислушиваться.
— Это стихотворение Пушкина, нашего великого русского поэта, — пояснил Коля.
С этого времени Яшу как подменили. Он стал интересоваться стихами, и даже пробовал сочинять сам. Начало стихотворения он уже придумал: «Мяу-мяу…»
Вопросы к сказке про говорящего кота
На какие темы беседовал говорящий кот Яша с Колей?
О чем хотелось Коле поговорить с Яшей?
К какому стихотворению прислушался кот Яша?
Назовите котов, упоминающихся в сказке.
Как ты думаешь, можно ли кота Яшу назвать любознательным?
Главная мысль сказки заключается в том, что со знающим человеком общаться интересно. Всегда можно почерпнуть новые сведения. Нет предела познанию. Это счастье – открывать для себя мир.
Каждая строчка произведения – это призыв к действию, и автор напрямую
заявляет о том, что пришло время принимать решительные меры. «Ваше
слово, товарищ маузер», — заявляет Маяковский, намекая на то, что пустой
болтовней невозможно разбить врагов, и утверждая при этом, что «коммуне
не быть покоренной». Автор призывает армию «печатать шаг», чтобы как
можно скорее закрепить «у мира на горле пролетариата пальцы». И в этом
призыве нет кровожадности либо фанатизма, так как на кон поставлена
только что обретенная свобода страны, которую поэт искренне считает
самой лучшей и справедливой.
При этом Маяковский понимает, что воевать придется не только с внешними, но с внутренними врагами. Поэтому
в стихотворении он саркастически вопрошает: «Кто там шагает правой?»,
указывая на многочисленные политические течения, выступающие против
революции. Поэт убежден, что разногласия среди солдат и моряков
в этот непростой период могут оказаться даже более опасными, чем
всевозможные происки Антанты. И оказывается прав, так как после
окончания Первой мировой войны в России еще несколько лет продолжается
война гражданская.
1) Кто автор сказки?
2) Кто Ее автор?
3) Какой на Ваш взгляд смысл в ней заложен?
1-<span>смугл, нехорош собою, оживлен
2-</span>очень умен, <span>образованнее Гринева
3-</span><span>ухаживал за Машей Мироновой, получил отказ от нее
4-</span><span>рекомендует Гриневу подарить ей не стихотворение, а серьги</span>
Эпитеты: в пустынных степях, гордые пальмы, почва бесплодная, струя холодная, святой приговор, в дали голубой, песок золотой, смуглые ручки, черные очи, веселый стан, мохнатой главою, нежданных гостей, малые дети, коршун хохлатый.
Олицетворение - все стихотворение построено на приеме олицетворения: пальмы "ропщут на бога", приветствуют гостей, потом "разрублены были тела их потом" - это тоже про живых говорится.
Сравнение: "прыгал, как барс, пораженный стрелой"
Антитеза - цветущий оазис в начале стихотворение - голая пустыня в конце.