2)Кору-коремин/коресин/кореди
Мен ертен калага барып, кино коремин.
3)Куану-куанамын/куанасын/куанады
Ертен анашым менин дайындаган сыйлыгымды коргенде катты куанады.
4)Кайту-кайтамын/кайтасын/кайтады
Ертен атам мен ажем ауылга кайтады.
Адамгершілік — бұл рухани тәрбие. Адамгершілік - адам бойындағы ең асыл қасиет және адамзат баласының ең жоғарғы мақсатына бағытталады. Бұл қасиет адамды мейірімділікке, Отанын, елін, отбасын сүюге үйретеді. Егер адамда адамгершілік қасиет болмаса, ол адам өз - өзін сыйламайды. Рухани - адамгершілік тәрбиесі - өзіндік сананы дамытуға жағдай жасауды, жеке тұлғаның әдеп ұстанымын, оның қоғам өмірінің нормалары мен дәстүрлерімен келістірілетін моральдік қасиеттерін және бағдарларын қалыптастыруды болжайды. Оқушыларды рухани - адамгершілікке тәрбиелеу, болашағына жол сілтеу – бүгінгі қажетті, кезек күттірмес мәселе. Әсірсе, мектеп жасына дейінгі балаларды адамгершілікке тәрбиелеудің мазмұны осы жастағы балалардың ерекшеліктеріне сай келуі тиіс. Негізгі міндет – балалардың жақсы әдет, мінез - құлықын қалыптастыру.
Есімдіктер-заттың атын, сынын, санын, олардың аттарын білдірмейтін, бірақ солардың орнына жұмсалатын сөз табы.Есімдіктер жіктеледі, септеледі,тәуелденеді және көптеледі.Мағыналарына қарай жеті топқа бөлінеді:Жіктеу есімдігі, Сұрау есімдігі, Сілтеу есімдігі, Өздік есімдігі, Жалпылау есімдігі, Белгісіздік есімдігі, Болымсыздық есімдігі.
1е
2а
3а
4в
5а
6е
7с
8в
9е
10с
11д
12в
13е
14с
15в
16в
17д
18а
19а
20а
21е
22с
23д
24а
25в
Спорттың қазақ ұлттық көріністері және қозғалғыш ойындар. Кіріспе. Үшін тәуелсіздікті күрестің және жауыз кочевой өмірдің шарттарына бас қазақ халықтың физикалық тәрбиенің самобытная жүйесі бүктетілді. Оның негізінде спорттың ұлттық көріністері және қозғалғыш ойындар жатты. из состязательный мінез дамуға бас күштің жасының способствовал, айлакерлікке және шыдамдыққа, тәрбие өжеттік, батырлық және сырт сапа, қажетті кочевнику-шаруа және войну-сарбазу.
