Советский писатель Михаил Шолохов не понаслышке знает о процессе становления коллективных хозяйств. Ему довелось наблюдать, как все это происходило на Дону. Поэтому можно говорить о том, что в основу образа посланца партии, Семена Давыдова, легли реальные прототипы, за работой которых автору пришлось понаблюдать.
Итак, каков же характер руководителя хуторного колхоза? У Семена непростая судьба. Отца, рьяного участника забастовок, сослали в Сибирь, а мальчику пришлось идти работать на завод. Когда же из-за постоянной нужды скончалась мать, ему легли на плечи и обязанности по дому, и забота о сестрах.
Жизнь не была к нему милостива. Служил Семен во флоте, затем участвовал в гражданской войне, а после снова стал трудягой на Путиловском. Вот там-то он и получил путевку – поднимать деревню. И отправился Давыдов в Гремячий Лог. Он ни на минуту не забывает, что является рабочим, старается правдиво нести свою пролетарскую честь. Пройдя школу сражениями, Семен закалился, этого человека отличают мужество и стойкость.
Натура этого героя цельная, в ней нет серьезных противоречий, Давыдов честен и прямолинеен. Кроме этого, Семена отличают твердость и принципиальность. На жалобы Тита Бородина он реагирует острым замечанием: кулак – враг, раздавить его, и дело с концом. И никаких разговоров быть не может. Все для Давыдова в такой ситуации просто и понятно. Он послан выполнять дело партии. И не может быть никаких отступлений. Неизвестные злопыхатели с агрессивным поведением ему не страшны, он не боится, если нужно, умереть за дело, на которое его отправили.
Семен Давыдов практически не учился и его нельзя назвать грамотным, но эти пробелы он старательно устраняет, штудируя политическую литературу. Руководитель принимает активное участие в жизни окружающего общества, обладает классовым чутьем.
Но при всех этих качествах и достоинствах нельзя забывать, что Семен – рабочий, и все, что связано с сельскохозяйственным делом, ему неведомо. Поэтому-то ему так непросто управлять. Тем более что и крестьяне, оказавшись в сложной ситуации, не идут навстречу Давыдову. Но он не сдается, не опускает рук, а настойчиво пытается разобраться во всем, с чем теперь приходится работать. Во многом ему помогает и интуиция.
Все в жизни приходит с опытом. И, конечно, с течением времени Давыдов становится настоящим руководителем коллективного хозяйства. Он уже легко поднимет и поведет за собой людей. Во время пахоты Семен, никогда ранее не державший в руках плуга, научился выполнять и такую работу. И даже устроил соревновательную борьбу.
И все бы было хорошо, но в одном у Семена Давыдова не складывалось – в личной жизни. Он был очень одинок. Не обладая достаточной хитростью, он легко был вовлечен в ловко расставленные Лушкой сети. Мечтал заставить ее учиться, но этого не получилось. А вот отношения с Варей были совершенно иными, эта девушка с открытой и чистой душой очень полюбилась Семену.
Погиб Давыдов, как герой. Мы можем по-разному относиться к этому герою, но не вправе уважать его твердый и прямой характер.
<span>Я прочитала рассказ Л . Толстого "Кавказский пленник" в котором повествуется о русском офицере Жилине , который находится в плену у горцев . В этом рассказе действия происходят на Кавказе во время кровопролитной , завоевательной войны про Николае I . Л . Н . Толстой сам служил на кавказе и в своем произведении и материалом для рассказа послужили из его жизни . В рассказе огромное количество батальных сцен , ведь непростыми были отношения России и Кавказа на протяжении 19 - 20 вв . Главными героями произведение являются Жилин и Костылин . Жилин - скромный русский офицев , " хоть ростом мал , да удал " . Он мужественен , смел и гуманен . В его руках всякое дело спорится , у меет и часы починить , и игрушки лепить для Дины . Костылин , товарищ по полку , полная противоположность Жилину . Он грузный , толстый , нерешительный и малодушный человек . Он показал себя как отрицательного героя , когда на него с Жилиными напали татары . Костылин бросил товарище и ускакал в крепость . Даже после этого Жилин , встретившись с Костылиным в плену , не покидал его , а когда у Костылина задобели ноги , он даже нес его на спине . Во время перебывания в плену Абдул , главный из татар , заставляет Жилина и Костылина писать письма домой , чтобы за них дали выкуп . Жилин указавает неверный адрес , ведь он понимает , что его матери всё равно такой суммы не собрать . Жилин ночью рыл подкоп , в то время как Костылин спал , а днем делал кукол для девочки Дины , 13 - ти летней дочки Абдула . Пытаясь сбежать в лес из - за неповоритливоти Костылина татары их провозят обратно , сажают в яму и не снимают колодок даже на ночь . Но девочка всё равно продолжает приносить еду Жилину . Однажды Жилин просит Дину принести ему длинную палку , с помощью которой он вылезет из ямы . С помощью Дины он сбивает замок с колодок и бежит в лес , на рассвете Жилин уже выходит к расположению русских войск . Впоследствии Костылина выкупили через месяц за 5000 рублей . Сюжетная кострукция этого рассказла похожа на " Плен , попытка бества , утешители " . Мы можем видеть юмор в последних словах Жилина : "Вот я и домой съезил , женился " . В рассказле Толстого " Кавказский пленник " Жилин показывается себя , как храброго , мужественнгогоо офицера , на которого должны были равняться российские офицеры того времни .слишком длинное?могу покороче) </span>
Тот факт, что и в творчестве А. П. Чехова, и в творчестве А. И. Куприна есть рассказ под одним и тем же названием, наводит нас на мысль о перспективности их сравнительного анализа. Мы сможем лучше понять особенности творчества обоих писателей, наблюдая различия в рассмотрении близкой темы, характеров персонажей и их бытования. Рассказ “Тапер” Чехова был впервые напечатан в журнале “Будильник” (1885, № 45).
Без изменения “Тапер” вошел в сборник “Первые рассказы” (Спб., 1886), но в Собрание сочинений Чехов его не включил. Главный герой рассказа — спивающийся тапер, бывший студент консерватории Петр Рублев. Когда-то он подавал надежды, но жизнь его не сложилась: “Ехал в Москву за две тысячи верст, метил в композиторы и пианисты, а попал в таперы...” У него “необыкновенно острые, словно воспаленные глаза”, “бледное... испитое и поношенное лицо”. Он понимает всю унизительность своего положения: “Тапер, прислуга... официант, умеющий играть!”, привык к грубости заказчиков: “У купцов тыкают и на чай дают, и... нисколько не обидно!.. Прежде, действительно, больно было, а теперь — плевать!” Петра пригласили играть на свадьбе дочери отставного полковника Присвистова с купеческим сыном Ескимосовым. Неожиданно для самого Петра у него завязывается разговор о музыке с одной барышней, которая, как оказывается впоследствии, не подозревала, с кем она разговаривает. Когда барышне объясняют, что ее собеседник тапер (“...подплывает толстая пава... и что-то шепчет ей на ухо...”), она “вспыхивает, хватается за щеки и, как ужаленная, отскакивает от рояля...”. Некоторое время Руб