Принципиальные различия во внутренней политике этих двух царей, на мой
взгляд, очевидно проявились в самом начале царствования Александра 3, когда он «завернул»
проект М.Т. Лорис Меликова. Дело в том, что это был не обычный проект, а почти
конституция, который понравился и был одобрен 1 марта 1881 г. Александром 2
(его отцом), и даже было назначено заседание Совета Министров на 4 марта 1881
г., чтобы закрепить его. Но, к сожалению, до 4 марта Александр 2 не дожил. Он
погиб 1 марта того же года от смертельного ранения, нанесенного
революционером-смертником И.И. Гриневицким, который также погиб от брошенной
под ноги царя бомбы.
Этот проект мог стать началом создания основ конституционной монархии.
Большинство государственных чиновников были сторонниками этого проекта. Но
новый царь неожиданно «завернул им шубу», и сделал ставку на К.П.
Победоносцева, который в первые часы убийства его отца предпринял колоссальные
усилия, чтобы навязать новому императору свои подходы к разрешению возникших
проблем.
Что
касается общих черт внутренней политики того и другого царя, так это то, что
они не терпели революционеров и жестко боролись с ними, осторожно относились к «чуждым
западным влияниям», ответственно относились к делам внутренней и внешней
политике (ничего не пускали на самотек), любили Россию и делали все возможное
для ее процветания!
1801-1825 годы правления.
стал российским императором в результате дворцового переворота и цареубийства 11 марта 1801 года.
1- <span>начало радикальной перестройки политической системы СССР.
</span>2 -<span>распада социалистической системы в Восточной Европе
3 -а и в</span>
1 Политика Слейвства: ущемление прав рабов во всех регионах
2 Репрессии куколдов (черных торговцев)
3 Борьба с набирающим влияние оппозиционным лидером Вэном Даркхольмом (уроженец Британского королевства)
4 Денежная реформа: переход от Червонцев к бумажным деньгам
5 «Политика усиленной дефекации»
Меня зовут Рамзес. И я фараон. А
моего отца – Тутмос, а мать
– Нефертити. Я просыпаюсь,
одеваюсь и молюсь за
благополучие своей земли и
народа. Ко мне может обратиться каждый
человек за правосудием. И когда
совершается правосудие, если
человек не прав, то в наказание
его бьют палками. Женщины
имеют большую свободу и если
она пожалуется на мужа в суд.. .
Я отдаю своему визирю приказы,
чтобы он построил храм и
поставил в него статую бога
солнца Ра. Потом я наблюдаю за
посевами, как там сажают семена,
выпахивают землю. И я слежу за
уборкой пшеницы, ячменя, овса.
Я хожу в храм с визирем и мы
поклоняемся богам. Визирь
кладет еду перед статуей и
оставляет ее на ночь, чтобы бог
освятил ее, а визирь потом ее
ест.
Египтяне очень любят детей, но
когда ученик не хочет учиться
его били палками по пяткам. Но
когда отец или мать забирали его
из школы, то его заставляли
работать. Но египтяне не
выкидывали детей на улицу, и
если кто-то хотел усыновить или
удочерить, то надо было
спросить у родителей ребенка,
если ребенка отдают, то другие
приемные родители забирают
его, а если не отдают, то они не
могут его забрать.
А на другой день я встаю и
одеваюсь и опять молюсь за
благополучие своей земли и
народа. И опять я иду есть.
Потом я иду с визирем в другой
храм. Я потом отдыхаю и меня
возят на носилках.
А потом у нас началась война. Я
собрал своих воинов. И мы
пошли в атаку. Мы дрались
очень долго – десять недель.
Многие воины погибали, но и
наши противники тоже. У них
погибло около сотни, а у нас
только двадцать и мы выиграли
сражение. Наконец-то война
стала заканчиваться и враги
сдались. Мы выиграли войну.
После войны я мог жениться на
своей сестре или царевне другой
страны или города. Я женился на
царице и у меня родился сын. Я
стал стареть, а мой сын –
взрослеть. Я послал его в школу.
И потом он встал на мой престол
<span>и начал править страной. </span>