Л1то я провела у бабус1 в сел1.Там дуже гарна природа. Часто бабуся посилала мене по воду до криниц1. яка знаходилась в к1нц1 огороду на луз1. Ви не уявляэте яка вона красива! Сто1ть така соб1 височенька. зложена з круглих дерев*яних дрючк1в.Покрашен1 вони р1знокольоровими фарбами, а над нею гордо сто1ть *журавель*. держачи в дзьоб1 в1рьовку з в1дром. Зачерпнувши в в1дро води з криниц1- не можеш надивитись на воду- яка вона кришталево-прозора.На смак аж солодка .П*эш-не нап*эшся.
ВСІ СЛОВА МАЮТЬ ЗАКІНЧЕННЯ ОООО
1.Аероплан летів по рейсу в Австралію.2.Драгоманом стати дуже не легко.3.Я купив новий дзигарі.
Найлегшим під час опрацювання матеріалу Дієслово для мене було вивчення дієвідміни
Мій день починається о пів на сьому ранку. Я вмиваюся, роблю невелику зарядку, снідаю та йду до школи. Зі школи я разом зі своїми друзями повертаюся о пів на першу годину дня. Якщо погода гарна, то після обіду я відразу йду гуляти надвір до своїх друзів. Проте через дві або три години я завжди повертаюся, щоб зробити уроки.<span>Зробивши домашнє завдання, я можу знову піти гуляти. Але найчастіше я сиджу вечорами вдома за комп`ютером, дивлюся мультфільми або граюся з сестрою.</span>