<span>Фіолетову фіалку
Юний ранок відгорнув
І фіалка на світанку
Пробудилася вад сну.
або
</span>
<span>Цвіте під краплями дощу
Одна фіалка, жовто-ніжна
І в тиші-парослях хвощу,
Де конюшина, коло, різна.
Пелюстки дощик окропив -
Умив ледь сонні, чисті очі.
Зеленим гомоном кропив
і шум і шелести урочі.
Маленька, лагідна цвіте
Хоч біля трав, та край дороги.
І часто мріяла про те -
Щоб не топтали більше ноги…
А інша там у кропиві
І дощ її минає, знову.
<span>Не знав, що квіти є живі,</span>
Які чекають на обнову.
І скільки марила про те,
Як добре тій, що край дороги.
і де та квітка не росте -
<span>Немає місця без тривоги.</span></span>
У мене є багато друзів, з якими я часто граю в різні ігри. Ігри для нас є улюбленим заняттям. У безвітряну тиху погоду ми граємо у бадмінтон. Рахуємо кількість відбитих воланів, щоб визначити переможця. Або малюємо різнокольоровою крейдою на асфальті цікаві малюнки. Тут
ми уже художники. Також наш двір дуже великий, має багато чудових місць для хованок, тому ми залюбки граємо у піджмурки і лови. Часто влаштовуємо велосипедні змагання. Взимку ми катаємось на лижах або санчатах. Нам завжди весело і цікаво.
Робота-виріб
ходити- вихід
Спочатку напиши які саме дієслова! А потім поставлю закінчення, які у 1-й, 2-й та 3-й особі.
<span>Ел тәуілсіздігінің ең басты құндылығы - оның ана тілі мен ұлттық мәдениетті. Тіл - тәлім мен тәрбиенің қатынас құралы.Ана тілі жоқ жерде ұлт, болмайды. Тілі жоқ елдің әдебиеті, тарихы қандай болсын?! Тілің болса, үнің бар. Туған тіл, ананың тілі - бірінші бақытымыз. Тіл қадіріне жету - анаға да байланысты."Ана сүтімен сіңген" дейтініміз - сондықтан. "Тілін білмеген - түбін білмейді" дегендей, ана тілін білмеген өзін дүниеге әкелген анасын да, Отанын да, елін де түсініп жарытпайды.Қазақ нені айтса да, аузын толтырып айтады. Мен өзімді әлемдегі ең бай, ең сұлу тілді сүйсіне сөйлейтінім үшін бақытты санаймын. Тілімнің ғұмыры ұзақ болғай!</span>
