Ответ:Например: Мене звати Яна. Я люблю домашні тварини, а точніше у мене є котик. Її звати Зефирка. Вона ще маленька. Їй всього лишь півроку. Зефірці подобається гратися. А ще коли я приходжу додому вона біжить і одразу зустрічає мене. А ще їй подобається ласка. Наприклад коли я відпочиваю вона заскакує мені на ногу і мурчить. Це означає що вона хоче щоб її погладили. Я дуже люблю Зефірку.
Извените если не правильно и с ошибками !
Объяснение:
Ми проводили шкільний концерт за нашим планом.
За степом був надзвичайно красивий краєвид.
Дитячий майданчик, побудований минулого року, знаходився за будинком.
Вони прийшли до нас з миром.
Наші герої стояли біля пам"ятника з прапором.
структуру твору-роздуму:
1.Теза
2. Аргументи.
3. Приклад з літератури чи інших видів мистецтва.
4. Приклад з історії, суспільно-політичного чи власного життя.
5. Висновок.
Середня частина може варіюватися: або подаємо одразу всі аргументи (мінімум два), або по одному, наводячи після кожного приклад. Тоді схема твору матиме такий вигляд:
1.Теза.
2. Перший аргумент.
3. Приклад з літератури чи інших видів мистецтва.
4. Другий аргумент.
5. Приклад з історії, суспільно-політичного чи власного життя.
6. Висновок.
Старий дуб стоїть на окраїні села.
Листок плавно, повільно злітає з дерева.
Дубовий стіл продавався в магазині.
Знання, розум, історії, думки, скарб.
1. Читаючи книги, ми отримуємо знання, які допоможуть нам у житті.
2. Історії в книзі можуть трапитися в твоєму житті, і тоді ти зможеш іх вирішити і будуш знати їх наслідки.
3. Коли автор пише книгу, він хоче розказати історію зі свого життя чи життя інших людей прицьому навчивши чогось читача.
4. Книга - це найбільший скарб у житті людини, завдяки їй людина пізнає світ.
