Я считаю что ключом возможно открыть некий "путь" к истине, а мечом побороть все преграды, встречающиеся на этом самом пути.
1. Афинскую школу посещали с 7 лет.
2. Занятия проводили учителя, а педагоги всего лишь ежедневно водили мальчиков в школу, несли их письменные принадлежности и музыкальные инструменты.
3. В обыкновенной школе учились читать, писать, считать, рисовать, прививали любовь к стихам Гомера и других поэтов, овладевали игрой на различных музыкальных инструментах, ведь без любви к музыке нельзя стать настоящим человек, так считали афиняне.
4. В палестрах мальчики занимались гимнастикой - борьбой, бегом, прыжками, метанием копья и диска.
5. В гимнасиях учились только взрослые афиняне, желавшие продолжить занятия гимнастикой и пополнить свои знания, до старости посещали один из трёх афинских гимнасиях. В гимнасиях обучали красноречию - умению отстаивать своё мнение при выступлении в Народном собрании и судах.
Этот тезис выдвинут, конечно, не на пустых основаниях. Советский народ действительно жертвовал очень многим. Очень многим. Но не только это помогло одержать победу над фашистской Германией. Прежде всего сыграли роль духовные качества:сила воли и духа, смелость, самопожертвование. Все это было вызвано сильнейшим патриотизмом и желанием защитить свою страну, своих близких и себя.
1. Московские князья были более искусными политиками, налаживая отношения с ордынскими ханами.
2. Московские князья увеличивали свои владения любыми способами.
3. Получали с помощью подкупов ярлык на великое княжение.
4. К богатым и щедрым князьям тянулись бояре из других княжеств.
5. Поддержка князей Русской православной церковью.
6. Удалось избежать дробления на более мелкие княжества.
7. Укреплению княжества способствовала Золотая Орда.
Відповідь: та з Ярославом схожа історія. Система успадкування престолу не була довершеною, тому кожен з братів, синів померлого князя (Святослава і Володимира відповідно), хотів підпорядкувати собі як можна більше земель. Тому і велися братовбивчі війни. Хто залишився живим - ставав головним князем.
Пояснення: