На кресле перед учениками сидит учитель или по другому "надзиратель с кнутом".
Ученики сидят на плитах и пишут клинышком на глиняных табличках.Младшие учились разминать глину и лепить таблички.Старшие переписывали слова. Ошибки смывали водой.
Обучение в школе большинство учеников заканчивала в 20-25-летнемвозрасте. Выпускники школ назначались на выгодные должности: чиновник, писарь,военачальник, сборщик налогов и т.д.
Рацион состоял из
хлеба, пива, зелёного лука и других овощей. А так же рыбы, вяленой на солнце
или засоленную. Из птиц употребляли в пищу в солёном виде перепелок, уток и
мелких птичек. Птицу и рыбу, кроме почитаемых священными, ели также жареной или
варёной.
Социально-политические особенности:
Владимиро-Суздальское княжество характеризуется сильной княжеской властью и слабым боярством, а в Новгородской земле, напротив, всё влияние сосредоточено в руках вече, князь призывается от случая к случаю и осуществляет функции руководства вооружёнными силами.
Экономические особенности:
Обширная лесная зона способствует активному развитию сельскохозяйственной деятельности во Владимиро-Суздальском княжестве. Новгород построен на перекрёстке важных морских торговых путей: господство морских промыслов, развитое ремесло и активная торговля с Волжской Булгарией, Прибалтикой, северо-немецкими городами, Скандинавией.
Завоевать легко, а удержать власть сложно:)
<span>Название религии арабов, способствовавшей объединению государства: Ислам.</span>