В данном предложении две грамматические основы: я думаю, они предназначались.
1) рассказы Грина что ...
2)это та зоркость , что в каждой малости что ...
1) умолк аул , где беззаботно что ...
2) и призирал он этот мир что...
3) мой дом везде, что , где ...
4) я узнаю тебя и твой белый вуаль , где роняет цветы что...
5)где некогда все что...
6)не надо ничего делать .
7) не надо ничего делать.
Я знаю несколько таких сказок, где лиса подружилась с журавлем, котом, волком. Конечно, везде лиса была очень хитра и имела большую выгоду от дружбы.
Например, когда лиса подружилась с волком, то тот ее на себе вез, хотя сам волк был избит и ранен, пытаясь наловить лисичке - сестричке рыбку.
В сказке лиса и журавль, они друг друга угощали, лиса его кашей, а журавль окрошкой. Точнее сказать, пытались угощать, так как журавль не мог поесть из блюдечка, а лиса не могла просунуть мордочку в кувшин, для того, чтобы добраться до окрошки.
А в сказке, где лиса подружилась с котом, они делили добычу пополам. Лиса запугивла лесных жителей своим свирепым Котофей Котофеичем.
Лесное страшилище (м) , маленькая куница (ж), стальные кандалы (ср.), вторая треть (ж), чёрные галифе (ср), школьный библиотекарь (м), разросшийся алоэ (м), странный чудила (м), старший доцент (м), симпатичный юноша (м), известная Саша Черных (ж)
