<span>3)Прекрасны темные и загадочные чащи лесов.</span>
Я согласна с этой поговоркой. потому что нет на свете человека чтобы все знал. Даже ученые, профессор, учителя никто не может все знать. Но конечно мы можем познавать, узнавать что то новое. Если мы не захотим что то узнавать и будем говорить что это нам не надо. То поэтому человеку можно сказать что он глупый, скучный, с таким человеком даже не охото будет общаться потому что он ничего не знает. Чтобы таким не быть надо не стыдится учиться.
1) Т. п.каким? чем? : холоднЫМ ветрОМ, синИМ небОМ.
2) П. п.о каком? о чём :о холоднОМ ветрЕ, о синЕМ небЕ.
<span>Пришла весна. Солнце светит ярко. С крыш чистая капель падает .На земле разлились огромные лужи. А что это за шум доносится из сквера? Да это воробьи расселись по веткам, крылышки топорщат, наскакивают друг на друга ,чирикают..
Светит - 2 спряжение .
на земле - предложный падеж ,,ж род ,1 скл .</span>
<span> Например: </span>Река, на которой осталась Серая Шейка, весело катилась в горах<span>. (Мамин-Сибиряк). </span>Одна из проблем, которая возникает при работе с такими экосистемами, состоит в том, что трудно определить их видовой состав<span>. (Батхиев). П.о. и и. частотны в описаниях: художественных, научных. Придаточные определительные зачастую встречаются в разговорной речи.</span>