1)Нет никакого секса на работе! 2)Быть требовательным! 3)Быть милосердным к людям 4)Уметь добиться требуемого! 5)Начальство не опаздывает,а задерживается! 6)Бос всегда прав! 7)Главное-это доверие между людьми! 8)Отметьте его успехи! 9)Умелый компромисс! 10)Не переставайте становиться лучше!
Изночально Государство создавалось как защита всех жителй от врагов она защиащет а люди платят за это в виде налогов как бы взаимо выручка но в наше время государство в большинстве случаев не только не защищает но и всячески ущемляет права как например вводит дополнительные налоги раньше допустим был налог на то что если ты не женат то платишь пока не поженишься а также не доконца определены законы как допустим если на тебя наподают ты же ещё можешь окзааться винватым не доконца вывлены права как дожен защищаться человек от этого и идут все беды недо оформелность законопроект и повышеные налоги ослобляют веру народа в государства или недавний премер где во франции огромные налоги берутся только за то чт оты богатый и канешн оже многим людям это не нравится на оснве всего нужна канешно же обратная связь с народм где не только полное делание со стороны власти не учитывая интересы народа
ВВП — стоимость всех конечных продуктов, которые были произведены в течение года на территории страны. ВВП можно посчитать двумя способами в зависимости от того из каких, постоянных или действующих цен, рассчитывать объём производства.
Для начала подросток должен знать свои права и обязанности.
<span>Он должен быть уверен, что до 18 лет, или до тех пор, пока он не найдет работу, он будет обязан всем, вт. ч. гос образовательному аппарату, за то что его держат в школе, а не отправили на урановые рудники в сибирь. </span>
<span>он должен знать, что в любых конфликтных ситуациях его интересы защищает суд. </span>
<span>Он должен понимать, что если он хочет судиться со своими родителями, то ни на какие карманные деньги он может не расчитывать. </span>
<span>Он имеет право на самовыражение, самоутверждение и реализацию личности через представление широкого выбора направлений и видов деятельности. </span>
<span>Он имеет право На получение государственного документа об образовании при достижении им определенного образовательного ценза. </span>
<span>Он имеет право на квалифицированное обучение, обеспеченность необходимыми материально-техническими средствами, оборудованием, учебными пособиями и учебниками. </span>
<span>Он имеет право На равноправное со школьными работниками положение в школе, уважение своей чести и достоинства, независимость духовной жизни, обращение в случае конфликтной ситуации к администрации школы, Совет школы, в органы ученического самоуправления. </span>
<span>Он имеет право На выстраивание своего поведения с ориентацией на благо других людей. </span>