<h2><em>Решение</em><em>:</em></h2>
<em>4</em><em>/</em><em>7</em><em>×</em><em>7</em><em>/</em><em>8</em><em>=</em><em>1</em><em>/</em><em>2</em><em>(</em><em>0</em><em>,</em><em>5</em><em>)</em><em>.</em>
<h2><em>Ответ</em><em>:</em><em>1</em><em>/</em><em>2</em><em>(</em><em>0</em><em>,</em><em>5</em><em>)</em><em>.</em></h2>
2x-1,3+1,5=7,2
2x=7,2+1,3-1,5
2x=8
x=8/2
x=4
Ответ:
28 учеников
Пошаговое объяснение:
Первый способ
1)1/2+1/4+1/7=25/28(уч) - у Пифагора без девочек.
2)1-25/28=3/28(уч) - девочек
Второй способ
Пусть у Пифагора было х учеников
Тогда х/2 изучает математика, х/4 изучает природоведение, х/7 в раздумьях
х/2 + х/4 + х/7 + 3 = х
х-х/2 - х/4 - х/7 = 3
28х/28 - 14Х/28 - 7х/28 - 4х/28 = 3
3х/28 =3
х=3 : 3/28
х=3* 28/3
х=28
Ответ:
карлсон.
Пошаговое объяснение:
найдем сколько 100/15 округляя в меньшую сторону:
100/15=6
таким образом они в начале съедят 15x15 плиту 6 раз
последнюю 15x15 плитку съест мальчик.остаётся плитка 10x15
карлсон съест 10x10 тогда останется плитка 5x10
мальчик съест 5x5 и карлсон съест 5x5
мальчик проиграл ему нечего есть а значит он не может сделать ход.
Примечание: по факту условие задачи не точное и можно сделать вариант где выигрывает мальчик. но мне кажется это решение верно.