На прогулку в лес мы пошли всем классом вместе с учительницей ботаники. Мы должны были научиться собирать гербарий и узнать, как отличать разные деревья друг от друга. Лес находится недалеко от города и мы поехали туда на автобусе, доехали до конечной остановки и еще немного прошли пешком.Для гербария мы должны были собирать листья только деревьев и кустарников. Не все из нас знали даже названия деревьев, не то что могли показать, какое дерево - дуб, а какое - осина. Мы хорошо знаем клен, каштан и тополь, потому что эти деревья растут у нас в школьном дворе. Но в лесу таких деревьев нет. И, конечно же, все мы знаем березу - за ее красивую белую кору и черные полоски на ней.<span>Мы взяли с собой в лес справочники и учебники, чтобы по ним определять, листья какого дерева мы найдем в лесу. По листьям деревья и различают. Разумеется, их различают еще и по корням, и по стволам, по коре, но это мы уже потом будем изучать. Каждый из нас надеялся найти что-то особенное. Но учительница нас сразу предупредила, что ни баобаб, ни каучуковое дерево, ни эвкалипт нам не попадутся, как бы мы ни старались, эти деревья в русских лесах не растут.</span>
Помню я как-то пошёл с друзьями гулять, и моя мама сказала, что б в пол одиннадцатого я был дома, так как мне нужно было сделать домашнее задание. Когда время подходило до пол одиннадцатого, то я вспомнил, про то что сказала мне мама. Я быстро прибежал домой, поел и исписал пол тетрадки.
Управление - это подчинительная связь в словосочетании, когда зависимое слово становится в падеж, который требует главное, при этом главное слово изменяется, а зависимое так и остается в данном падеже.
Согласование - это подчинительная связь в словосочетании, когда зависимое слово согласуется с главным в роде, числе, падеже, при изменении главного так же меняется и зависимое.
Чтобы перевести управление в согласование, необходимо главное слово оставить без изменения, а зависимое сделать по возможности прилагательным, поставить его в те же род, падеж и число, что главное. Зависимое слово поставить перед главным.
Разберем отдельно первое, остальные - по образцу.
<span>Лепестков
(чего?) маков. Главное слово лепестков, зависимое - маков. (в род.пад.)
Если попробуем изменять, будет меняться только главное слово:
лепетками маков
о лепестках маков,
то есть это управление, главное требует всегда определенного падежа от зависимого слова.
Чтобы перевести в согласование, заменяем зависимое существительное прилагательным: маки - маковый, и ставим в нужную форму: лепестков (каких?) маковых (мн.ч., род.пад.). Ставим перед главным словом (в поэтической речи и художественном тексте зависимое может стоять и перед главным).
Попробуем изменить:
маковые лепестки
о маковых лепестках
маковыми лепестками
(меняется одинаково как главное, так и зависимое, значит, это согласование)
Лепестков мака - маковых лепестков
Ростки цветов - цветочные ростки
Совет ветеранов - ветеранский совет
переливы песни - песенные переливы
часом дремоты - дремотным часом
аллею сада - садовую аллею
богатство мира - мировое богатство
куколку из дерева - деревянную куколку
в сторону папы - в папину сторону</span>
1)чем больше вы узнаете, тем умнее вы становитесь.
2) чем больше вы смотрите фигурное катание, тем больше вы понимаете в нем.
3) Чем меньше вы напрягаете тело, тем слабну оно становится.
4) чем больше вы играете в бадминтон, тем лучше вы будете в нем.
5) чем больше читаешь, тем воспитанней и интеллигентней мы становимся.
1.прочитай текст
2.составь план
3.несколько раз прочитай текст
4.перескажи текст
5.ПИШИ!!!)))