Наголошений позначаю _
ненаголошений ∨
пірихій - це ∨∨(дві такі штучки)
∨_/∨_/∨_/∨_/∨_/∨_/∨
∨_/∨_/∨_/∨_/∨∨/∨_/∨
∨_/∨_/∨_/∨∨/∨_/∨_/∨
∨_/∨∨/∨_/∨_/∨∨/∨_/∨
∨∨/∨_/∨∨/_∨/∨∨/∨_/∨
∨_/∨_/∨∨/∨_/∨_/∨_/∨
∨_/∨_/∨_/∨∨/∨_/∨_/∨
∨_/∨_/∨_/∨_/∨_/∨_/∨
<span>Віршовий розмір<span>4-стопний ямб</span></span>
Вона виявилась винахідникам машини часу.
Писатиму від свого імені)
Недавно я ознайомилася з твором А.Дімарова "Блакитна дитина". Ця повісь переповнена пригодами. Проте слід звернути увагу на одну із них. Чи пам*ятаєте ви, як Только ліз у сад дядька Матвія по яблука? Якщо пам*ятаєте, то зрозумієте, чому я хотіла звернути на цю пригоду увагу. Якщо ще не зрозуміли, то я вам поясню. Ця подія є не просто цікава, а дуже захоплююча, оскільки виражає всі підліткові почуття: і та зацікавленість, коли Только ліз у сад, і те почуття небезпеки, коли на дорозі появилась собака, і те почуття так скажімо бажання помсти за скоєну образу. Дуже часто у нашому житті, ми зустрічаємо такі почуття, тому перш за все цей твір, а зокрема розповідь про пригоду найкраще розумітимемо ми - підлітки, бо самі не раз відчували ці почуття й емоції. Ось чому ця пригода мені сподобалася!
– Привіт, Алісо! Нещодавно я прочитала про тебе і твої неймовірні пригоди.
– Привіт! Тоді ти мене вже знаєш. А я тебе ще не знаю. Тож, давай знайомитись.
– Мене звати Наталя. я є ученицею п’ятого класу. Тобі не було лячно в підземній дивній країні?
– Звісно, спочатку було трішечки страшнувато. Згадую про чудодійні напої та їжу. Я була то великою, то зовсім крихітною. Я відкрила для себе багато такого, над чим раніше ніколи не замислювалась. А ти хочеш побувати у країні Чудес?
– Я думаю, що мені теж було б цікаво. Що корисного ти дізналася для себе?
– Я люблю спілкуватися з усіма. Та я зрозуміла, що “думати та казати – це не одне й те саме”. А зараз я поспішаю. Бувай!
– Бувай! Можливо, сьогодні після зустрічі з тобою мені присниться той чудовий сон. Там я буду блукати стежками країни Чудес, знайомитись з його дивними мешканцями, дізнаватись про неймовірні речі.