Слово может включаться в предложение, только объединившись с другими словами, обладающими лексическим и грамматическим значением. Приведу примеры.
Во-первых, в предложении 8 текста К. Осипова нахожу среди слов: «библиотека», «книги», «ум», казалось бы, не подходящее по смыслу слово «пища». Но, употребленное автором в переносном значении («то, что является источником для чего-либо», в данном случае «источником» для обогащения знаний), оно очень подходит для этого словесного набора и на полных правах «включается» в предложение.
Во-вторых, предложение 25 текста, состоящее из десяти слов, только тогда становится синтаксической единицей, когда автор прилагательное согласует с существительным в роде, числе и падеже, три глагола ставит в прошедшее время и единственное число, фразеологизм «ловил на лету», являющийся сказуемым, согласует с подлежащим.
Таким образом, могу сделать вывод: права была И. И.Постникова, утверждавшая, что только « обладая и лексическим, и грамматическим значением, слово способно объединяться с другими словами, включаться в предложение».
(^ткрылъсь) - открылась
(б'сднъ) - бездна
(зв'озт) - звёзд
(п^л'анъ) - поляна
(щ'отъ) - счёту
<span>.ой,......! ой,......! отморозил щеки ,нос.
</span>моро<u>з-</u> морозит,приморозить,заморозить.КОРЕНЬ мороз.
Расположены очень удачно. поезжай прямо. замечательного вальса. ляг лицом.
из-за пожара. упал вперед. внимательно слушал. огромными габаритами. про поэта и помещиков непонятно. Катерина не могла и не хотела. оплачивать учебу