В исторической науке более древней принято считать Индийскую цивилизацию. Она считается наиболее древней вместе с древнеегипетской и древнешумерской, но в свою очередь занимала самую большую территорию из всех. Так называемая Цивилизация долины реки Инд (или Мергарская цивилизация) начала свое существование в седьмом тысячелетии до н.э и просуществовала более пяти тысяч лет.
В свою очередь Китайская цивилизация моложе почти на три с половиной тысячи лет. Около 4500 лет до нашей эры, благодаря группе культур среднего неолита образовалась цивилизация Яншао, которая и является первой на территории современного Китая.
А кто знает историю? Если ее всегда переписывали так, как выгодно было на тот момент властьимущим. Ее и сейчас переписывают кто как хочет. А пройдёт время, люди привыкнут и будут выдавать за истину, и всем доказывать , что так было всегда. История, как видно, не благодарное дело. И Павлик Морозов для одного времени был герой, а для другого предатель. Где правда, друг? Где то промежуточное состояние, неподвластное людям, и называющееся истиной? История стала напоминать "продажную женщину" кто больше заплатит, тому и служит.
У меня складывается стойкое убеждение, что министерства образования и здравоохранения саботируют любые здравые идеи.
Преподавание истории - ужасно. Студентам колледжа поступившим на базе 9-ти классов, на первом курсе на ВЕСЬ КУРС ИСТОРИИ за 10-11 классы отводится, в зависимости от специальности, 100 часов. И, внимание, это будущие учителя ИЗО и черчения. Столько же будут изучать историю и по специальности прикладная информатика, педагог доп. образования. ДПИ (декоративно-прикладное искусство) 110 часов. А вот Д/О - воспитателям, на историю отвели аж 134 часа. Чему уж в школе учат - сказать совсем не могу, поскольку дети поступают реально "дуб зеленый, дуб могучий". Да и, откровенно, что за 100 часов о ВОВ рассказать можно?
У меня на практику журналисты будущие приходят, так нас хоть до сих пор учат сведения получать анализировать и то, "дырка" на дырке в знаниях.
А разве Китай когда нибудь воевал с Кореей? Вы ничего не путаете? Если вы имеете в виду войну между Северной и Южной Кореей с 1950-го по 1953-й годы, то там официально Китай в этой войне участия не принимал. Просто китайские добровольцы оказывали дружественную помощь Северо Корейским войскам.
В Риме, который во многом заимствовал традиции греческой культуры, уровень начального образования также был очень низок. Состоятельные граждане старались не отдавать своих детей в элементарные школы, а воспитывали и обучали дома, затем дети сразу поступали в грамматическую школу. Остальные римляне посылали детей на форумы, которые были местом общественных сборищ римлян. Там располагались элементарные школы, которые получили название ludi (от лат. ludus — игра, спорт или уклонение от работы) или тривиальные (от лат. truvium — перекресток), за то, что располагались прямо на улицах, перекрестках дорог, в лавках, в мастерских ремесленников.
Это были всесословные школы, посещать которые имели право и мальчики и девочки с семилетнего возраста. Обучение в тривиальных школах было непродолжительным — около двух лет. В этих учебных заведениях дети осваивали простейшие навыки чтения, письма, счета. Преподавание носило индивидуальный характер, широко использовались как поощрения, так и физические наказания учеников.
Грамматическая школа в Риме была частным учебным учреждением повышенного типа, куда поступали дети в возрасте 12 — 16 лет. Преподаватели грамматических школ по своим знаниям, влиянию и материальному положению стояли выше учителей начальных школ и даже вошли в историю литературы и родственных с ней наук. В III в. до н.э. это Ливии Андроник, в III—II вв. до н.э. — Квинт Энний, в I в. до н. э. — Люций Стилон и Марк Варрон.
