Мне кажется шов!!! и это точно
МаРина кНига карТинКи гноМик кроЛик уЛитка маРина раскраСила карТинКи краскаМи
Между однородными членами предложении:
1) Со всех сторон слышались смех, песни.(однород. члены: смех,песни)
2) В зоопарке были тигры, медведи, волки( однород. члены: тигры, медведи,волки).
Между частями сложного предложения:
1) Закончилось лето, и дети снова сели за школьные парты(здесь сложное предложение-две грамматические основы, между ними ставится запятая)
После прямой речи, стоящей перед словами автора:
1) <span>«Скоро зацветут тюльпаны и нарциссы», -сказал садовник.
Выделение обращении:
1) </span><span>Что же ты, </span><span><u>моя старушка</u>, </span><span>приумолкла у окна? (Моя старушка-обращение,выделяется 2 запятыми)
При выделении вводных и вставных конструкции:
Миша Алпатов, <u>конечно</u>, мог бы нанять лошадей.(конечно-вводная конструкция).
</span>При выделении обособленных членов предложения:
Воздух, <u>холодный от утренней росы</u>,навис неподвижно на землёй.
При выделении придаточной части, которая находится в слож. предложении:
<span>Человек,<u>который много читает</u>,становится разносторонне развитым(который много читает-придаточная часть).
При выделении междометий:
</span>Запятыми отделяются междометия <span>эй, ах, о, ох, эх, ну
</span>О,<span> вы были ребёнок резвый.</span>
Солнце,лесу.Вот кстати камеру видно
1 - Одеждою - н.ф. одежда
2- Нариц., неодуш., ж.р., 1 ск.
Ед. ч., Т. п.
3- Обстоятельство
