Мне кажется, нужен стимул и желание. Такие, чтобы включились все нужные способности. А будут стимул плюс желание - они, эти способности, - если они есть, конечно, - включатся обязательно,даже не сомневайтесь.
Пример: человек думал, что он рисовать не умеет, а внуки подросли и пристали("Нарисуй да нарисуй нам котика!") - взял и нарисовал! И сам удивился: оказывается, умеет он рисовать!
Ну и, естественно, нужно тренировать память (зрительную, на слух,память на числа): с тренированной памятью, если что и не сразу поймёшь, то хотя бы запомнишь и сумеешь разобраться. Тот же рисунок кота был сделан благодаря тому, что человек помнил, как выглядит сидящий кот.Так что память - отличная "штука"!
В принципе, если вникать в эту народную мудрость, то смысл здесь предполагается немного иной. Действительно, первоначально кажется, что умный человек учится на ошибках дурака. На самом же деле умный учится на ошибках иных людей, не обязательно дураков! Да и назвать дураком человека, который ошибся конечно же нельзя. Каждому свойственно ошибаться, так уж устроены люди. Более опытные и мудрые люди, видя ошибки других осознают это, и в своей жизни аналогичных поступков не совершают. В то же время молодые и неопытные могут чаще совершают ошибки, оступаются, и не из-за того, что дураки, а потому что не обладают еще необходимым жизненным опытом и не способны правильно оценить ту или иную ситуацию полсе чего принять правильное решение. А вот мудрость и опыт приходят с годами!
Первая консультация нейропсихолога нужна перед тем, как ребёнок пойдёт в первый класс, чтобы избежать возможных трудностей в адаптации.
Повторная консультация нужна, если ребёнок имеет проблемы с памятью и вниманием; неусидчивый, суетливый или слишком медлительный; быстро устает; демонстрирует частую смену настроения, неустойчивый эмоциональный фон; имеет в анамнезе какую-либо неврологическую симптоматику. Обычно пик наступает где-то в возрасте 9-10 лет. Врач проанализирует возможные проблемы и назначит упражнения для их решения
Ой,ну и что это за неудачи? Оценки что ли? Не гонитесь за ними,знания вколачивайте в голову. Я дочь свою никогда не ругала за оценки,т.к. главное для неё были знания. А оценки - блеф. С дочкой в школе золотая медалистка училась,которая до сих пор пишет "лудьше", и английский знала на "трояк"(а моя дочь свободно говорит на английском-много самостоятельно занималась). Озаботьтесь прочными знаниями и не переживайте. Вон у меня дочка на днях курсовик защищала,сделанный от начала до конца самостоятельно - 95 % оригинальности,ей 4 поставили, а сокурсницы купили - им 5. Что теперь удавиться что ли? Да только эти "пятерочницы" спят и видят,как скорее корочку бакалавра получить и домой свалить в регион. А мою дочь ждут в магистратуре,она участница научных конференций с дипломами 1 степени, она получает знания,а не корочку. Послушайтесь моего совета и не переживайте по пустякам.
Я бы рассказала ребенку. Мама - это самый главный человек для любого малыша. Мама это та, которая с ребёнком всегда. Мама это, кто любит тебя больше всех, кто целует тебя, обнимает, укладывает спать, идёт с тобой на детскую площадку, ведёт тебя в садик, купает, кормит вкусностями! А теперь, угадай, почему я твоя мама?
