Я очень люблю свой класс... У нас очень дружные все. Всегда чем могут тем помогут. Друг друга не дают в обиду. Всегда все вместе. Один за всех и все за одного....
1. Учительница сказала : "У меня сейчас окно" (окно - профессионализм).
2. Таксист держался за баранку и внимательно смотрел на меня ( баранка - профессионализм).
3. Мама на базаре купила буряк ( буряк - диалектизм).
4. Её зенки загорелись, как огоньки. (зенки - диалектизм).
5. Медсестра взяла свой баян ( баян - жаргонизм).
6. Сестра не заканчивала свою бодягу ( бодяга - жаргонизм).
Удачи)))
Лингвистика очень сложна по своим правилам, но если знать правильную речь,слова, тогда можно грамотно разговаривать и быть интелегентным в разговорах.И поэтому я хочу рассказать о А. X .Востоков (1781—1864)был по натуре человеком независимым и свободным.Эти черты его характера отразились и в его научных трудах, из которых наибольшую славу ему принесли исследования по истории славянских языков. Востоков явился основоположником славянской филологии. Он написал знаменитую«Русскую грамматику»
(1831),в ней он осуществил«перебор всего русского языка»,рассмотрел его грамматические особенности на уровне науки своего времени.Книга издавалась множество раз,была основной научной грамматикой для своего времени. В. И.Даль (1801—1872) многое успел сделать в жизни: был морским офицером,прекрасным врачом,путешественником-этнографом,писателем (его псевдоним Казак Луганский). Его очерки и рассказы В. Г. Белинский назвал «перлами современной русской литературы».Но больше всего он известен нам как составитель уникального«Толкового словаря живого великорусского языка», работе над которым он отдал 50 лет своей жизни.Словарь, в котором200 тысяч
слов,читается как увлекательнейшая книга. Значения слов Даль толкует образно, метко,наглядно; объяснив слово, раскрывает его значение с помощью народных поговорок,пословиц. Читая такой словарь,узнаешь быт народа, его взгляды, убеждения,стремления.
2 приставки, корень, окончание
<u>Предложение 1:</u>
Под мышкой он нес какой-то узел, и, повернув к пристани, стал спускаться по узкой и крутой тропинке.
Запятая после "и":
<em>Повернув к пристани</em> - деепричастный оборот, который выделяется запятыми.
<u>
</u>
<u>Предложение 2:
</u><span>Я не стал капризничать и, не дожидаясь второго приглашения, сел за стол.
</span>
Запятая после "и":
<em>Не дожидаясь второго приглашения</em> - причастный оборот, который выделяется запятыми.
<u />
<u><span>
</span></u><u>
Предложение 3:</u>
<span>Букинист сидит на табурете и, надев очки, читает толстую растрепанную книгу.
</span>
Запятая после "и":
<em>Надев очки</em> - деепричастный оборот, выделяется запятыми.
<u><span>
</span></u>
<span><u>Предложение 4:
</u></span><span>Он сидел, повернув голову к окну, и, легко аккомпанируя себе короткими аккордами, насвистывал какую-то песенку.
</span>
Запятая после "сидел" и "окну":
<em>Повернув голову к окну</em> - деепричастный оборот, который с двух сторон выделяется запятыми.
Запятая после "и" и "аккордами":
<em>Легко аккомпанируя себе короткими аккордами</em> - деепричастный оборот, выделяется запятыми с двух сторон.
<u>
</u><u><span>
</span></u><span>
<u>Предложение 5:
</u></span><span>Мне не терпелось вернуться на мой диванчик и, прихватив побольше книжек, проваляться на нем недельки две.</span>
Запятая после "и" и "книжек":
<em>Прихватив по-больше книжек</em> - деепричастный оборот.
