Вчера в школьном зале прошла демонстрация мод.
Праздничные улицы можно увидеть в канун Рождества.
Моя сестра посещает цыганские танцы.
Я увидел вчера на табло большие цифры.
В нашем доме есть парадные лестницы.
В энциклопедии очень красочные страницы.
Цветущие акации можно увидеть в мае.
Мой отец был в коммандировке и присутствовал на научной лекции.
На урок труда нам нужен металлический циркуль.
Путешествие и чтение-занятия родственные. Путешествуя, мы узнаём новые края, города, сёла, видим, как за далью вновь и вновь открывается другая даль. Узнавшая в пути ранее неведомых нам людей, а бывает, и недруговрасширяя круг знакомых, мы глубже постигаем самих себя. Но разве не то же происходит с нами при чтении литературы?
В то утро впервые в жизни я услышал |поразившую меня| игру× на пастушьем рожке.
игру×(какую?) |поразившую меня|
игру×- определяемое слово
|поразившую меня| - причастный оборот, в предложении - определение ~~~~
Причастия отвечают на вопросы: какой? какая? какое? каких? и другие
Деепричастия отвечают на вопросы : что делая? что сделав? как?
ё→ [й']: согласный, непарный, мыгкий, глухой.
[о]: гласный, ударный.
ж→ [ш]: согласный, парный [ж], твердый, звонкий.
<span>Букв — 2, звуков — 3.</span>
Ь пишется на конце существительных после щипящих, когда сущ имеет женский род, 3 склонение. Например, Мышь (ж.р,3 скл)
