Имя числительное -часть речи.Числительные делятся на количественные и порядковые.Количественные числительные обозначают количество предметов и отвечают на вопрос сколько? (Сколько учеников в вашем классе?В нашем классе тридцать учеников)
Порядковые числительные обозначают порядок предметов при счёте и отвечают на вопросы который?какой?когда?
(Который год вы учитесь в этой школе?Мы учимся в этой школе шестой год. Какое сегодня число? Сегодня двадцать восьмое февраля.
Когда придут ваши друзья?Наши друзья придут второго марта.)
Числительные склоняются по падежам и согласуются с существительным в роде,числе и падеже.
Новичок.
В декабре к нам в класс пришел новичок – Игорь Пырьев. Игорь очень хорошо учился. Но сам мальчик был слаб здоровьем. Он часто плакал от обидчиков. Мы с Павкой решили защищать товарища. Теперь Игорь широко улыбается. Мы хорошие друзья!
Выполни задания к тексту:
1.Заполни таблицу словами из текста. Укажи число имен существительных и глаголов. Одно из имён существительных должно быть собственным (обведи его).
Имя существительное
Декабрь, новичок, ИГОРЬ ПЫРЬЕВ(имена собственные) ,
мальчик,здоровьем,обидчиков,ПАВКОЙ(имя собственное),товарища,друзья
Глагол
Пришёл,учился,былай,плакал,решили защищать,улыбается.
Имя прилагательное
Хорошие
2.Выпиши из текста два слова с разделительным мягким знаком и раздели их для переноса.
Пырь-ев,здо-ровь-ем.
3.Выпиши 1 слово, в которых все звуки звонкие и 1 слово, в котором все звуки глухие.
Игорь-звонкие согласную.
Часто-глухие согласную.
4.Выпиши из текста два словосочетания с одушевленным и неодушевленным именами существительными. Поставь стрелки и запиши вопросы к словам.
1)Защищать (кого?)товарища.
Друзья(какие?)хорошие.
2)Слаб(чем?)здоровьем,
Пришёл (куда-?)в класс.
5.Выпиши из текста пару синонимов.
Друзья,товарищи
6.Подчеркни главные члены в предпоследнем предложении.
Мы(подлеж.) друзья(сказуемое)
7.Напиши пары «проверяемое – проверочное слова», в которых есть орфограмма парных по глухости-звонкости согласных. Один пример из текста и два придумай сам.
Класс-классы,обидчиков-обидел.
Труд-труды,дуб-дубы.
1. Испытывать сильное беспокойство - Не находить себе места.
2. Нести ответственность - Брать на себя ответственность.
3. Чувствовать себя свободно,без стеснения - Как у себя дома.
ОтЛОЖить,
поЛОЖить, приЛОЖить, предпоЛАГать, изЛАГать, распоЛОЖиться, вЛОЖение, сЛАГаемые,
поЛОГ (искл.), предпоЛОЖить;
выРОСли,
заРАСТать, заРОСло, РОСТок (искл.), недоРОСль, подРАСТи, возРАСТ, подРАСТать, РАСТения,
РАСТущий, выРАЩенный, отРАСль (искл.), РОСТОВ (искл.), водоРОСли;
заПИРать,
заМЕРеть, соБИРать, расСТИЛаться, выТЕРеть, БЛЕСнуть, приДИРаться, выЖИГать, БЛИСТательный,
заНИМать, поНИМать, наЧИНать, выЖЕЧь, взБИРаться, проБИРаться, поСТЕЛить, отБИРать,
заЖИГать;
соЧЕТать
(искл.), соЧЕТание (искл.), ЧЕТа, выЧИТать, выЧЕСть;
КАСаться, приКОСнуться,
приКАСание, КОСнуться, приКОСновение, приКАСаться, КАСательная, неприКОСновенный;
ГОРе´ть,
заГОРе´лый, заГА´Р, ГОРе´лый, уГОРе´ть, разГОРа´ться, подГОРа´ть, доГОРе´ть, уГА´Рный
газ, заГОРе´ть, вы´ГОРеть, переГОРе´ть, наГА´Р;
МАКать
в сметану, непроМОКаемый плащ, выМОКнуть под дождем, обМАКнуть кисть, обувь проМОКает;
сРАВНить
числа, РАВНосторонний, все РАВНо, РАВНяйтесь, РАВНина, РОВНять грядки, уРОВЕНь,
РОВЕСНИК, поРОВНу (искл.), подРОВНять волосы, уРАВНять условия, сРАВНение;
СКАКать,
подСКОЧить, СКАЧок (искл.), СКАЧу (искл.), выСКОЧка;
поПЛАВок,
ПЛОВчиха, ПЛОВец, ПЛАВучесть, ПЛАВун, жук-ПЛАВунец;
сКЛОНить,
сКЛОНе´ние, наКЛОНи´ть, КЛА´Няться, поКЛОНи´ться;
ТВОРе´ц,
уТВА´Рь;
ЗАРя´(искл.),
ЗО´Рька, ЗА´Рево, оЗАРе´ние (искл.), ЗАРя´нка (искл.), ЗОРе´вать (искл.).
__
**Указанные
КОРНИ обозначить, орфограмму (чередующиеся гласные в корне слова) подчеркнуть
одной чертой.
Указанные
ударения проставить.
В
корнях -лаг- /-лож-, -раст-, -ращ-/-рос- подчеркнуть двумя чертами последние
согласные корня.
В
группах с корнями -кас-/-кос-, а также -бир-/-бер-,-пир-/-пер- и т.д.
обозначить суффикс -а- и подчеркнуть двумя чертами.
<span> </span>