Фокс Микки, первая собака, умеющая писать ведёт личный дневник.Заполняя каждую страницу,Микки описывает все события,которые с ним происходили. Хозяйка Зина,милая девочка,учится красиво писать,но пёс считает,что у него получается лучше.Вкусная еда-это главное в жизни,но самое вкусное для собак-это мясо,а ещё лучше сырые котлетки на зелёной лужайке.Корова-глупое животное,зачем она даёт столько молока?Зачем куры несут яйца,которые Зина и Микки не любят?Зачем столько лишней еды и кому нужна музыка,которую Зина изучает?Сколько вопросов без ответа. Взрослые не читают вслух,скучные люди,а фокс пишет стихи и очень неплохо.Всё хорошо,только кошка убегает в парк,а котята целый день с Микки,он им как воспитатель,а он-собака. Граммофонн ..какая неприятная шипящая вещь,хуже этого могут быть только блохи,кровопийцы и почему они не трогают людей? Живут ли фоксы на Луне,зачем красят волосы,почему глаза закатываются и на садовника не надевают намордник,когда он напивается?Чудные сны-фокс директор собачьей школы,но в соннике об этом ничего нет.Много вопросов,а ответов нет. Осень,дожди,туманы.Грязь,а в доме кавардак.Все ничего не делают,а фокс заболел бронхитом.Что за жизнь в Париже-сколько людей,ненужных собак,собачья жизнь.Все уезжают,кончились карандаши.Один дома,зима,холодно и сплошные огорчения.Нашлись карандаши,можно вести дневник.Записаны все огорчения,полегчало. Переезд в Париж,соседка твратительная болонка.Сходил в синема с Зиной,ничего не слышно.Почему нет кино про собак.Стихи,опять пишу стихи.Поход на пляж-как это удивительно,как это удивительно,море прекрасно,а у болонок нет глазомера,море не фонтан.Мода в Париже удивительна,но фоксу нравится.А вот еда-так себе,дома лучше. Сходили в зоопарк,сколько животных,но это не сад,а тюрьма для зверей,печально.Пляж,снова пляж и трагедия,Микки потерялся.Лили нашла фокса и теперь новая семья,а ночью сны о Зине.Пляж,ура,Зина нашлась и Микки дома. Цирк,представление,новые впечатления,весёлая собачья жизнь.Поездка на пароходе,самое худшее в жизни собаки.Поезд,уезжаем в Канны,прощай Париж.Если бы нашли записи Микки,то все бы узнали имя автора и читали,а так-хватит писать,а то блохи замучили.
1.Они написаны с гордостью о тех кто воевал! В каждое стихотворении путаются изобразить героя , который будет характеризовать воина ( с мужеством и т.д.) 2. Эти стихотворения объединяет единая в том, что в каждом стихотворении герой мужественен, переносил страдания и победоносное терпения. 3. Его стихи были посвящены солдатам,здесь он пытается обхватить всех воевавших людей! Я постаралась ответь правильно, но мы и сами это недавно проходили) обращайся!
1 задание ответ Г 2 задание Тема:Автор рассказывает какая природа вечером.О его няне как она сидит у окна и он приглашает её выпить. Идея: Воспоминания о няне. "Наша ветхая лачужка И печальна и темна." 3.Он относится нежно к своей няне. "Выпьем с горя; где же кружка? Бедной юности моей, Выпьем с горя; где же кружка? Сердцу будет веселей."
Вот тебе краткое содержание, из которого всё абсолютно понятно: Рассказ
В. П. Астафьева «Конь с розовой гривой» повествует об одном эпизоде из
детства мальчика. Рассказ заставляет улыбнуться над проделкой главного
героя и одновременно оценить замечательный урок, который преподала
бабушка своему внуку. Маленький мальчик отправляется собирать землянику,
и бабушка обещает ему за это пряничного коня с розовой гривой. Для
тяжелого полуголодного времени такой подарок просто великолепен. Но
мальчишка попадает под влияние своих друзей, которые съедают свои ягоды и
его упрекают «в жадности» . Но за то, что ягоды так и не были
собраны, последует суровое наказание от бабушки. И мальчишка решается на
мошенничество — он набирает в туесок травы, а сверху закрывает ее
ягодами. Мальчик хочет утром признаться бабушке, но не успевает. И она
уезжает в город, чтобы продать там ягоды. Мальчик боится разоблачения, и
после возвращения бабушки он даже не хочет идти домой. Но потом
возвратиться все-таки приходится. Как стыдно ему слышать сердитую
бабушку, которая уже рассказала всем вокруг о его мошенничестве! Мальчик
просит прощения и получает от бабушки того самого пряничного коня с
розовой гривой. Бабушка преподала своему внуку хороший урок и сказала:
«Бери, бери, чего смотришь? Глядишь, зато еще когда обманешь бабушку... »
И действительно, автор говорит: «Сколько лет с тех пор прошло! Сколько
событий минуло! а я все не могу забыть бабушкиного пряника — того
дивного коня с розовой гривой».
