3) Политический экстремизм отличается от других видов экстремизма наличием политических целей, а, следовательно, политического влияния и борьбы за власть.
4) Наибольшую опасность для общества представляет политический экстремизм, а именно в сфере межнациональных и религиозных отношений. Такой вид экстремизма очень масштабен, он разрушает не только государственную стабильность, но и создаёт забастовки, беспорядки, террористические акты среди граждан и формирует опасные религиозные секты,негативно влияя и психически разрушая сознание людей.
Если ты относишься к окружающему миру не очень хорошо. То соответственно и к тебе будет то же обращение.
1 человек - президент, не может уследить за всей страной, поэтому было создано местное самоуправление ( это администрация города и т/д)
<span>Субъект-объектные отношения</span><span>это тип отношений, складывающихся в учебно-воспитательномпроцессе образовательного учреждения, состоящих в сохранении позиции обучающегося как объектавоздействия. При этом учащийся остается подчиненным чьей-то воле и выполняет лишь исполнительские, попреимуществу репродуктивные познавательные функции. Это происходит при следующих условиях: а) вситуациях прямого предъявления требований к учащимся со стороны учителя (например, при выполненииПравил для учащихся, при выполнении контрольных работ); б) в ситуациях, когда и ученики, и учителявыступают объектами воздействия со стороны администрации школы, районного и городского руководстваобразованием (например, при выполнении приказов, постановлений о создании спецклассов, о режимеучебных занятий); в) в некоторых учебных ситуациях, где предмет познания жестко задан и не поддаетсявоздействию познающих (например, В экскурсиях в природу, на предприятие). Это те объективные ситуации, когда объектность учащегося задана, неизбежна и целесообразна. Субъектность в ней обозначает лишьсубъективный характер восприятия и реагирования ученика на свою объектную позицию, да позицию учителя(руководителя). осуществляющего волевое воздействие на него. Сложность и опасность такого типаотношений в том, что они легко переходят в тоталитарные, когда обучающийся чаще всего ставится лишь втакие отношения и, следовательно, становится не целью, а средством достижения иных, далеких отвоспитания целей.</span>