Скоро весна! Прекрасное время года. Прилетают птицы и им нужны дома.
Вот дети из 35 школы собираются делать скворечники. ребята взяли доски, измерили их и распилили на части. соединила все доски между собой гвоздями, в передней стенки сделали дырка, что бы птицы смогли залететь внутрь. Насыпали семечек и накидали несколько веток внутрь. Домик готов, ученики повесили его на берёзу.
Вот уже птицы прилетели,они быстро заселились в их скворечник. Уже через три недели показались новые новосёлы!
<h3>СИНТАКСИЧЕСКИЙ РАЗБОР</h3>
прил. сущ. глаг. сущ. пр. сущ. сущ. с.
[Учёная литература спасает людей от невежества, скуки и
~~~~~~~ —————— ======= - - - - - - - - - - Θ - - - - - - Θ - -
пр. сущ.
от безделья]¹.
- - - - Θ - - - -
(Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное, осложнено однородными дополнениями).
[~~ — == - - - Θ -, - Θ - и - Θ -]. Простое.
Выходят- сказуемое(что делают?)......выходят(что?)снегоочистители-подлежащее.....выходят(когда?) после снегопада-обстоятельство(тире-точка)....снегопада(какого?) обильного-определение(волнистая линия) .....выходят(куда?) на улицы города-обстоятельство(тире-точка)...(повествовательное,распространенное, двусоставное,простое, не ослажнено)
Вводные слова это слова, формально не связанные с членами предложения, не являющиеся членами предложения и выпадающие отношение к сообщаемому или его характеристику. С грамматической точки зрения вводные слова представлены различными глагольными формами ( личные формами, инфинитивами, деепричастиями ), существительными и местоимениями ( с предлогами и без предлогов ), наречиями, именными и глагольными фразеологизмами.
Я думаю это более подходящее "Критический момент" т.к. это озоглавление более подходит. И в школе как и в коментариях я писал диктант, и было тоже самое задание #1 Озоглавьте текст. Я так озаглавил получил 4/5. За озоглавление похвалили. Так что больше это подходит.