1. Они чуть цеплялись за верхушки елей.
2. На улице кружилась живая пушистая сетка из мягких снежинок.
<span>3. Старик с собакой поехали смотреть лодку и рыболовные снасти.</span>
Правильные - 3,4,10, 13, 14, 15
6) Предложение может потерять смысл, если в нем расставить знаки препинания неправильно.
7) <span>Желая создать достоверный образ Петр 1, писатель изучил исторические документы .
8) </span><span>Закрывая книгу, у вас в памяти навсегда остаются её герои.
9) После отдыха мысли лучше идут на ум.
11) его охватило сильное беспокойство, когда он получил письмо из дома.
12)Карандаш, починенный мной, опять сломался.</span>
1.Характеристика предложения:
повест., невоскл., прост., двусостав., расп., не ослж.
2.Схема предложения: на картинке.
Я хочу рассказать о случае когда я болел(а).
Я заболел(а) и у меня поднялась высокая температура .Мама настояла на своём и она вызвала врача .Вскоре врач приехал :меня послушали и измерили температуру.
Врач сказал что дела плохи и нужно меня вести в больницу .Я очень сильно испугался(лась) и сказал(а) что ненадо не куда меня везти.Удивленный врач спрашивает :почему? Мне пришлось во всем признаться что притворялся(лась) и никакой температуры небыло.Мама рассержанная спрашивает зачем ты так поступил(а).И я ответил(а) я не хотел писать контрольную по математике .Мама сказала что бы больше так я не делал(а) и не буду делать ,потому что это плохо.
вроде как то так ,что смогла то и придумала
,,Ничто так не вредит здоровью, как частая смена лекарств",-говорил Сенека
,,Добрый человек не тот, кто умеет делать добро",- писал В.О .Ключевский, - а тот, кто не умеет делать зла".
Цецерон утверждал:,, Самая лучшая мечта в мире-стать хорошим человеком."