Маленький удаленький
сквозь землю прошел
красну шапочку нашел
ГРИБ
Привет
Привет
Говорят ты бреболел, вот решил навестить тебя.
Да вот что то откуда не возьмись болезнь напала, спасибо что пришёл!
Я ещё тебе тут принёс фруктов, вот мандарины, яблоки, груши.
Ой спасибо большое!!!
Незачто. Ладно я пойду, пока, выздоравливай!
Пока, спасибо!
Сочинение на тему " Как я делаю уроки".
Прекрасная школьная пора! Так хорошо,что есть это время - время учиться! И надо написать скорее правду,чем сочинить что-то хорошее,а потом краснеть от этого.
Как я делаю уроки? Ещё в первом классе мне казалось,что так и будем приходить со школы и сразу гулять! Но чем старше я становился,то всё было наоборот! Темы становились сложнее, на уроках если что прослушал,то дома было трудно выполнять доманюю работу. Тогда я решил на уроках,быть внимательным,если что не понятно,сразу к учителю с вопросами. Приходя домой,мне задания казались не такими уж и трудными,а почему? Да потому,главное что я всё правильно делал в школе:слушал учителя,спрашивал если,что не понятно было. Теперь уроки я выполняю с большим удовольствием! И кажется,что нет трудных и не интересных предметов.
<span>а) Однако сам автор разъяснил, что его нейрофизиологические работы логически не связаны с его работами по психологии.
б) Причиной изреживания посевов после появления всходов риса является слишком длительное глубокое затопление с целью уничтожения сорняков.
в) Принятое решение связано с выбором одного решения из нескольких, допускаемых обстоятельством дела.
г) В настоящее время выявляются области эффективного применения конструкций из высокопрочных бетонов.
д) Ранее не было материальной заинтересованности в своевременном проведении обрезки, поэтому её начинали с наступлением потепления и заканчивали в конце апреля.</span>
Можно
выбрать одно из заглавий: «Лесная птица», «Птица в лесу», «Изящная лесная
обитательница»
Лес
в полном (П.п.) смыслЕ звенел. Я узнавал тонкИЙ, острЫЙ (В.п.) свист синиц,
клацанье дроздов, тревожнЫЕ (В.п.) переклики сорок. Стройная, изящная (И.п.) птичка
сидела на верхушкЕ молодой (Р.п.) елИ,на её светлОМ вертикальнОМ (П.п.) побегЕ,и
заливалась так самозабвенно, что подпустила меня вплотную. А когда, наконец, заметила
меня, то перелетела на соседнЮЮ (В.п.) ёлочку, опять на самую маковку. Жаль, я
не знал, что это за птичка.
Главные
члены первого предложения: Лес – подлежащее, звенел – сказуемое.