Таинственный остров рассказывает историю людей (кажется пяти человек), участников гражданской войны в Америке, которые бежали из плена на воздушном шаре и попали в заброшенный остров в Тихом океане.
Там они жили некоторое время (несколько лет), там они столкнулись с пиратами и дали им отпор. В конце книги они знакомятся с капитаном Немо (книга Таинственный остров - часть тригологии Жюля Верна про Капитана Немо и Капитана Гранта), который умирает.
Учит книга следующим вещам:
1. Смекалке. Главные герои попали на остром не имея при себе практических никаких средств, инструментов, которые могли бы им помочь выжить на острое. Одна среди них был инженер, которые подсказал им как из подручных средств и материалов создать все необходимо для выживания. Они научились добывать полезные ископаемые, добывать огонь, производить орудия труда, шить себе одежду, они разводили скот и т.п. В этой части книга очень напоминает историю Робинзона Крузо, которому смекалка также помогла выжить на необитаемом острове.
2. Не сдаваться, не отчаиваться. Главные герои никогда не унывали не смотря на свое безвыходное положение, они боролись за жизнь до конца и они победили в том числе и пиратов.
3. Взаимовыручке. Главные герои помогали друг другу. Они понимали, что только вместе смогу выжить на этом острове, только сообща они могу построить мост, обустроить жилище, управляться с хозяйства, защищаться от пиратов. Они не предавали друг другу, защищали друг друга и поэтому выстояли и победили пиратов. Их порядочность отметил капитан Немо, который жил на острове и скрывал долгое время свое присутствие, однако видя как ведут себя главные герои, он тайно им помогал (спас одного из героев, помог героям с инструментами), а в конце книги вместе с героями воевал против пиратов.
1.Не опаздывать
2.Хорошо выглядеть
3.Мало говорить
4.Больше слушать
5.Независимость
Достоинств, на мой взгляд не так уж и много.
Во-первых, это общение с другими людьми. Когда подросток выбирает ту или иную суб-культуру, руководствуясь своими интересами или моральными установками, он взаимодействует с другими участниками этой группировки, что является процессом социализации, который формирует личность.
Во-вторых, стабильность образа жизни (не уверена). Ну, допустим, подросток, относящийся к той или иной культуре, проводит свои дни согласно ее условиям.
Недостатоки: Во-первых, ограниченность в действиях и в выборе. Ведь, соответствуя какой-либо культуре, подросток должен потакать всеми ее условиями и стилю, что ограничивает его, он теряет свободу.
Во-вторых, отсутсвие собственного мнения. Подросток, который принадлежит к суб-культуре, в которой уже сложены все устои, мнения и интересы, не может отойти влево от нее, т.е не может быть инакомыслия.