Сьогодні вранці я збиралася на прогулянку,адже був вихідний день і мені нема було чого робити вдома. На вулиці була дуже гарна та ясна погода,яка так і манила мене. Коли я вийшла,то ,чомусь, нікого не було з моїх товаришів та друзів, і це мене засмутило,бо дуже хотілося пограти у нову гру.
Так я сиділа дуже довго,але раптом,щось маленьке промайнуло в мене перед очима. Я не зрозуміла нічого і продовжумала сидіти на лавочці. Через декілька хвилин до мене ,з великими очима,підбігло діти,які голосно викрикували незрозумілі слова:
-Де?!
-Ти бачила?!
-А куди пролетіла?!
-Куди?!!
Я, не розгубившсь, запитала:
-Що і куди пролетіло?
А вони мені:
-Тільки-но що біля тебе пролитав стриж,куди він полетів,куди?!
Я,трохи подумав,зрозуміла про що йде мова і сказала:
-Здається туди полетіла щось маленьке і дуже швидке,-і показала у сторону до великого дуба.
Усі діти раптом побігли туди, і я вирішила не відставати від них.Коли ми підійшли до того дерева,то побоачили маленького стрижа,що лежав біля дерева майже не рухаючись. Діти,не помітивши мене, почали вигадувати,як допомогти маленькій пташці,і я запропонувала:
-Давайте віднесемо її до діда Панаса,він дуже любить птахів і з радістю нам допоможе.
Діти дуже зраділи моїй пропозиції і кричали:
-Веди!
-Веди,скоріше!
І я відвела усіх до діда. Спочатку він уважно розглянув пташку,щось дуже швидко зробив,дав її води...і вона опритомніла. Виявилося,що у пташки було зламане крило,а дід Панас легко перев`язав його.
-Дякуємо вам!Дякуємо!-кричали ми діду.
А потім усі і подякували мені:
-Дякуємо і тобі, ти нас дуже виручила! Пішли з нами гратися!
-Авжеж ходімо! - з радістю сказала я.
Так я познайомилася не лише з новими й гарними друзями,а й допомогла бідній пташці. Це був найкращий день!
Надеюсь тебе понравилась моя сказка)
Iменник-самостiйна частина мови, яка вiдповiдае на питання хто? що? Змiнюеться за родами, вiдмiнками, числами. Сiнонiми- слова рiзнi за звучанням але однаковi за змiстом.
Д Я Т Е Л - 2 склади, 5 букв, 5звуків
= о - о -
Л О СЬ - 1скл., 4б., 3зв.
- о =
В О В К - 1скл., 4б., 4зв.
- о - -
<span>К мужскому роду относятся существительные, оканчивающиеся на <em>твёрдый согласный основы</em> или на <em>-и (дом, отец, баланс, банк, бартер, кредит, чай, край),</em> все существительные на <em>-тель (учитель, писатель, выключатель, показатель), названия месяцев(январь, февраль, апрель, июнь, июль, сентябрь, октябрь, ноябрь, декабрь),</em> заимствованные существительные <em>с основой</em> на <em>-ль, -нь, -рь (ансамбль, шампунь, рояль, вестибюль, календарь</em>).</span><span>К женскому роду относятся существительные с окончанием <em>-а, -я (жена, земля, идея, игра, информатика, миграция, фирма, функция),</em> существительные, оканчивающиеся на <em>мягкий согласный основы (жизнь, сталь, ночь),</em> а также существительные, оканчивающиеся на <em>твёрдый шипящий (молодежь, ложь, рожь, гуашь, ретушь, чушь, фальшь, глушь</em>).</span><span>К среднему роду относятся существительные с окончанием <em>-о, -е (окно, дело, поле, банкротство, безбожие, благо, богатство, ведомство, вероисповедание, приложение, кредитование, распределение),</em> а также все существительные на <em>-мя (время, темя, бремя, стремя, вымя, имя, знамя, пламя, племя, семя)</em> и существительное <em>дитя.</em></span><span>Исключение составляют существительные с окончанием <em>-а, -я</em> и существительные с нулевым окончанием на <em>мягкий согласный,</em>которые относятся к мужскому роду, так как обозначают лиц мужского пола: <em>дядя, юноша, москвич, юнга, медведь.</em> К мужскому роду относится также существительное <em>подмастерье.</em></span><span>К существительным общего рода относятся слова, обозначающие лиц <em>как мужского, так и женского пола</em> и обычно имеющие<em>оценочное значение: плакса, задира, умница, молодчина, жадина, обжора, соня, ябеда.</em></span><span>Существительные общего рода, обозначающие лиц мужского пола, согласуются с формами мужского род</span>