Характеризую я так: 1. Вид словосочетания (сочинительное, подчинительное); 2. Тип словосочетания по морфологической выраженности главного слова (именное, глагольное, наречное); 3. Способ подчинительной связи (согласование, управление, примыкание); 4. Грамматическое значение словосочетания (дополнительное, определительное, обстоятельственное); 5. При помощи чего связываются слова в словосочетании (окончание, интонация, союз, предлог)
1. Духовное (какое? часть речи - прилагательное, подчёркнуто волнистой линией т.к. определение) богатство (главное слово, отметить крестиком, часть речи - существительное, подчёркнуто двумя чертами т.к. является сказуемым)
Характеристика: подчинительное; именное; согласование; определительное; при помощи окончания, интонации.
2. Не почувствовал (часть речи - глагол, подчёркнуто двумя чертами т.к. сказуемое, главное слово, отметить крестиком) красоты (<span>чего? часть речи - существительное, подчёркнуто пунктиром т.к. дополнение)
Характеристика: подчинительное; глагольное;управление; дополнительное; при помощи окончания, интонации.
3. Не овладел (часть речи - глагол, главное слово, отметить крестиком, подчёркнуто двумя чертами т.к. сказуемое) речью ( чем?часть речи - существительное, подчёркнуто пунктиром т.к. дополнение)
Характеристика: подчинительное, глагольное, управление, дополнительное, при помощи интонации и окончания.
Я не знаю, как у вас характеризуется, поэтому описывала более подробно</span>
1. Степь едва припорошил мелкий снег.
2. Овцы медленно брели по бескрайней степи.
3. У ног овец порхали чёрные жаворонки.
4. Вдруг они заметались с тревожным писком.
5. Старый чабан внимательно посмотрел на птиц.
6. Он быстро погнал овец в кошару.
7. Чёрные жаворонки предупредили об опасности.
8. Вскоре начался сильный буран.
Последовательность: 2, 1, 3, 4, 5, 7, 6, 8, 9
много советских солдат сражались и погибали на безымянной высоте.(однор.глаголы)
Автор хотел сказать нам о правильном поведении на природе. Лида, в отличии от Оли поступила правильно.2 ) 1. Обед2. Удивительное пение3. Правильный поступок3 ) Что надо сделать по окончанию своего пикника в лесу, что бы не навредить природе?4 )
Основная мысль текста : нужно отвечать в жизни за каждый свой поступок, чтобы не было больно за него перед другими.
---------------
План
1. Вкусный обед.
2. Пение соловья.
3. Поступила верно !
------------------------------------
Как поступить,чтобы природа жила вечно ?
----------------------------------
Дивно- чудесно, замечательно.
Удивительной ( песней ) - чудесной
Мы ( 1 л., мн. число ),ты ( 2 л., ед. число )
Сидели - 1 спр., Пр. вр., мн. число.
Маша! Благодарю тебя за то, что ты помогла подготовиться к диктанту по русскому языку и разъяснила написание слов. Без тебя бы я получила двойку. С уважением. Тамара.
1.Мой друг невежливый. Она была не вежливая, а грубая.
2. Мне попался не сладкий фрукт. У него была совсем несладкая жизнь.
<span>5..Торт был невкусный. Он был не вкусный, а приятный.
</span>
