- А какой он из себя?
- Ну, вроде птица, сказал дед не решительно - Шагай быстрее!
- Если встретим то можно двустволкой напугать предложили мы.
- Ишь чего выдумали!
Молоткастый, серпастый ( советский паспорт).
Свылись.
Тинится
Поцелуишко
Любеночек.
Испешеходили.
Изругивался.
Потноживотное
Одуш. 1) ласточка - ж.р.,1 скл. 2) птица -ж.р., 1скл. 3) птенчик - м. р., 2 скл.
Неодуш. 1) норка - ж.р. 1 скл. 2) берег - м.р., 2 скл. 3) гнездо - ср.р, 2 скл.
Лапками(- - - ) и клювиками(- - -) <u>они </u>роют(===) в крутом(~~~) береге( - - -) реки(- - -) глубокие(~~~) норки(- - - ).
Привет сначала напишу что там где будет 7В нужно вставить свой класс.
"Наш класс учится в OCШ номер 19. в нашем классе всегда царит дружная обстановка и мало когда у нас бывают раздоры.наш 7В класс самый дружный в парралели.Желаем и другим классам быть такими-же дружными как наш!
Так мы определяем главную мысль текста. В тексте можно выделить части: вступление, основная и заключение или вывод. Если озаглавить каждую часть, то получится план текста. Понять текст можно, если поймёшь его главную мысль. .......В отрывке из "Сказки о Царе Салтане..." А.С.Пушкина подчёркнута необычайная красота Царевны Лебедь.