Движутся
движ-корень
ут-суфикс
ся-суфикс
нуливое окончание
движутся-основа
заплакала
за-пристава
плак-корень
а-суфикс
л-суфикс
а-оканчание
заплакал-основа
мечтать
мечт-корень
ать-суфикс
нуливое оканчание
мечтать- основа
мечтаешь
мечт-корень
а-суфикс
ешь-суфикс
нулевое окончание
мечтаешь-основа
<span>размечтаться
</span><span>Раз-приставка
</span><span>мечт-корень
</span><span> а-суффикс
</span><span>ть-суффикс
</span><span> ся-суффикс
</span><span> нулевое окончание
размечтаться-основа
</span><span>Мечтал
</span><span>Мечт-корень
</span><span> а -суффикс
</span><span>л - суффикс
</span><span>нулевое окончание
</span><span>мечта-основа</span>
Олег читал, когда Лена разговаривала по телефону? Даша готовила, когда Маша убиралась?
У меня много продолжений кем я хочу быть ну например журналистом или строителем но если чесно очень хочется роботов в оквапаркн или в зоопарке робот очень много но надо выбрать одну
Простые:
1.Я иду гулять во дворе.
2.Он уже сделал математику и русский язык.
3.Она совсем не любит пончики.
4.Они наловили два ведра рыбы.
Сложные:
1.Я люблю капусту, а он любит морковь.
2.Коровы дают молоко, а овцы дают много шерсти.
3.Во вторник я видел радугу после дождя, но она быстро исчезла.
4.Маленькая Аня боится грозы, а Лиза очень любит дождь.
В XVIII-XIX вв. из-за(вследствие) дефференциации наук было накоплено огромное колличество сведений, к началу XX в. ставшее необозримым.
<span>Постоянная гибкость учебного процесса через(при помощи) активную(ной)
исследовательскую(ой) деятельность(и) преподавателей стала фактором
выживаемости вуза.</span>
