Если грачи прямо на гнездо летят,весна будет теплой.Как в марте зима не злится(2спр),а весне покорится(2 спр).Будет хорошая погодка,если в продолжительное ненастье запоют птицы.Снег быстро тает(1 спр)-к мокрому лету.В марте курица напьётся(1 спр) из лужицы.Всякое семя сеют(1 спр) в свое время.Что посеешь(1 спр),то и пожнешь
Быстро наступает рассвет в пустыне. Вот небо посветлело. Край пустыни стал розовым, и, словно из песков, -показалось(кажется) солнце. Над красными барханами(бархат) пролетела стая куропаток. Куда они летят? Конечно, к воде. И караван идет к воде, и антилопы.
Уважаемая Людмила Викторовна! Прошло уже так много лет со дня нашего выпуска из школы, что я уже не всегда могу вспомнить всех своих одноклассников и учителей, но вы для меня до сих пор остаетесь предметом подражания и иконой стиля. Поэтому я решила написать вам это благодарственное письмо, чтобы в любой день, когда вы его получите, вам стало хоть чуточку приятнее и светлее на душе от того, что кто-то помнит о вас! Вы всегда показывали мне пример того, как надо себя вести в достойных ситуациях, ваш голос никогда не переходил на крик, а глаза всегда излучали только доброту и уверенность в собственных силах. Вы шли ярко и энергично по жизни, стараясь вложить в головы ваших учеников как можно больше добра и сострадания, чтобы совесть проснулась в каждом из нас. Поэтому даже сейчас, спустя столько времени, я с тоской и умилением вспоминаю ваш голос и ваши наставления. Написав благодарственное письмо учителю с большой буквы — Людмиле Викторовне Воронцовой, я хотела бы еще раз подчеркнуть ее достоинство и честь называться учителем, потому что немногие, кто называются учителями, на самом деле таковыми являются! Раньше это была гордая профессия и все ученики взахлеб слушали изложенный учителем материал на его уроках. Я не помню случая, чтобы в наши годы кто-то из учеников осмелился бы перечить учителю, ведь мы все понимали, какое это нелегкое дело — сеять в головах учащихся разумное, доброе, вечное! Жаль, что не могу приехать и обнять вас, Людмила Викторовна, но я обязательно постараюсь воспитать в своих детях уважение к людям данной непростой профессии.
1. Составленные предложения:
<span><span>1) </span>Поросль
– это молодой лес.
</span>
<span><span>2) </span>Отрасль
– это отдельная область деятельности, науки, производства.</span>
<span><span>3) </span>Заросли
– частый кустарник, которым заросло какое-нибудь место.</span>
<span><span>4) </span>Прорасти
– значит дать ростки.</span>
<span><span>5) </span>Разрастись
– значит стать ветвистее, гуще, больше. </span>
__
2.
Чередующаяся гласная в корне:
подРОСли, РАСТущий, РОСТочек (искл.),
водоРОСли, РАСТи, выРОС.
Безударная гласная в корне:
расТЕКаться (растечься), ПРОСТейший (просто),
оРОСили
(ро´сы), РАСТВОРимый (раствор),
РОСКОШный (роскошь), расТОЛСТеть (толстый),
РАСТЯПа
(словарное).
_
расТАЛКивать – безударные гласные в приставке и
в суффиксе.
<span>*Корни выделены ЗАГЛАВНЫМ шрифтом (обозначить ͡ )</span>
__
3.
<span> Словосочетания
</span>
<span><span>
1) </span><span>сущ.
с корнем -лаг-/-лож- + сущ.:</span></span>
предложение дружбы;
приложение к заданию;
слагаемое выражения;
полог (искл.) шатра;
сложение чисел.
<span><span>
2) </span>прил.
+ сущ. с корнем -раст-/-рос-:
</span>
густые заросли;
пышная растительность;
нежные ростки (искл.);
сельскохозяйственная отрасль;
удивительное растение.