<span>(Когда я уселась в учительской за тетради), [оказалось], (что шесть работ из пачки исчезли.)
Три основы: 1 - я уселась;
2 - оказалось;
3 - шесть работ исчезли.</span>
1)учитель объясняет правописание названия темы урока
2)на май взгляд ученик не допустил ошибок
3)вряд ли ученик ждущий своей очереди сядет за компьютер из-за того что данного времени не хватит для учинека
В будущем времени ,прошедшем,настоящем
Нет здесь этой проблемы,проблема роль книги в жизни человека
Они могут связывать однородные члены , и простые предложения в составе сложного.
В норки, за леса, за горы, Я так думаю