Добро – светлое и приятное чувство, которое дарит улыбку, приносит радость. Иногда оно вызывает замирание сердца. Добро сравнимо с кусочком счастья.
У всех моих друзей свое определение добра. Кто-то считает, что быть добрым – значит, не обижать слабых, не обманывать и помогать людям. Другие считают, если ты выполнил долг перед семьей, перед родными, никого не подвел – это доброта.
Добро в моем понимании - это намеренно и бескорыстно помочь другому, не ожидая чего-то взамен. Если я просто подсказал незнакомому мне человеку, как пройти в интересующее его место - это уже добро. Добро, сделанное без усилий и спонтанно - самый приятный поступок для меня.
Я стараюсь быть хорошим и делать добро для всех. Для знакомых и незнакомы добро.
1. Положи книги на место.
2.Не клади рядом с пачкой чая сильно пахнущие продукты, так как чай воспринимает посторонние запахи.
3.Беги ко мне скорее!
4.Слезь с дерева!
5. Ляг на диван.
6.Не трогай мои книги.
<span>События этого рассказа Л. Н. Толстого происходят
на Кавказе во время кровопролитной, завоевательной войны при Николае I,
пославшем русские войска на завоевание кавказских земель. Сюжет повести
прост и ясен. Русский офицер Жилин, служивший на Кавказе, где шла в это
время война, отправляется в отпуск и по дороге попадает плен к татарам.
Вместе с ним в плену оказался и офицер Костылин, малодушный и трусливый
человек. Жилин бежит из плена, но неудачно. Вторичный побег удается.
Жилин, преследуемый татарами, спасается и возвращается в военную часть.
Содержание повести составляют впечатления и переживания героя. Это
делает повествование эмоциональным, волнующим. Быт татар, природа
Кавказа раскрыты автором реалистически, через восприятие Жилина. Татары в
представлении Жилина делятся на добрых, сердечных и тех, кто обижен
русскими и мстит им за убийство родственников и разорение аулов (старик
татарин) . Обычаи, быт, нравы изображены так, как воспринимает их
герой.
Толстой тщательно выписал характеры обоих героев, ярко
показал, как по-разному они ведут себя в одинаковых обстоятельствах.
Жилин - скромный русский офицер, «хоть не велик ростом, а удал» . Он
мужествен, смел, прямодушен и гуманен. В его руках всякое дело спорится,
умеет и часы починить, и игрушки из глины лепить для Дины. Жилину
противопоставлен контрастный персонаж - товарищ по полку офицер
Костылин. Это грузный, толстый, нерешительный и малодушный человек. В
трудный момент, когда на офицеров по дороге напали татары, Костылин
бросает товарища и скачет в крепость. Встретившись с Костылиным в плену,
Жилин не покидает товарища, а во время бегства из плена даже несет его
на спине, когда у Костылина заболели ноги. Жилин проявляет волю,
мужество, находчивость. Костылин же эгоистичен и крайне пассивен.
Замечателен
образ татарской девочки Дины. Она обаятельна, добра, по-детски наивна. К
Жилину она испытывает чувство сострадания и любви. Дина украдкой бегает
к яме, где он сидит, носит ему молоко, лепёшки и, наконец, устраивает
побег. Жилин — яркий представитель русского народа, которому свойственны
стойкость, широта души, миролюбие.
Писатель явно
симпатизирует главному герою. Да и фамилия у него подходящая: жилистый,
двужильный — так говорят о выносливом человеке. Всем своим произведением
Толстой призывает читателя с уважением относиться к обычаям и традициям
людей всех национальностей. Писатель утверждает, что нет «хороших» и
«плохих» национальностей, а есть хорошие и плохие люди, и при этом
совершенно не важно, какого цвета у них глаза, волосы и кожа…
<span>Заканчивается
повесть трогательной встречей Жилина с казаками и солдатами. Повесть
отличается чертами историко-бытового и приключенческого жанра. Она
одинаково активно воздействует и на чувства, и на сознание
читателя-ребенка. Ведь в произведении изображаются военные события.
Нарисован образ мужественного героя, среди персонажей действует
героиня-девочка. Повесть волнует детей острым сюжетом, энергично
развивающимися событиями. Она доступна им своим образным языком, живым
диалогом. «Кавказский пленник» - высокохудожественная, подлинно русская
повесть.</span></span>
