Твоя работа как произведение искусства!
Твой рисунок как картина Леонардо Да Винчи!
Твой почерк как у настоящего писателя!
Существительное.
Предмет.
Н.ф.-земли
Чем? Что?
2. Морф. призн.
Постоянн:неодушевленное, нарицательное, ж.р, 1скл.
Непостоянн: мн.ч; Д.п.
3. Зависит от предложения, точно сказать не могу, но обстоятельство.
Где находится парк?
какие достопримечательности можно там встретить?
что собрано в этом парке?
сколько миниатюр можно здесь насчитать?
Какова роль учителя в судьбе учащихся? Именно над
этим вопросом заставляет нас задуматься автор данного текста Е. Новиков –
журналист, автор статей на морально – этические темы. Я думаю, что проблема,
затронутая автором, носит социально-философский характер и значима для
современного общества, поскольку в наше время детей, брошенных родителями,
становится всё больше. Поэтому важную роль в их жизни, в их воспитании играют
учителя.
Автор
текста привлекает внимание к данной проблеме, рассказывая о молоденькой
учительнице, которая защищала своего ученика на суде, плакала, просила, чтобы
его отпустили. Она своей сердечностью,
искренностью помогла обозлённому на людей мальчишке поверить в человеческую
доброту, поверить в себя. Это характеризует автора как человека, неравнодушного
к проблемам современного общества.
Е. Новиков считает, что когда в
трудную минуту рядом оказываются люди, способные сопереживать, - это счастье.Вот его слова: «Чужой человек плачет по тебе… Это значит,
что я ей чем-то дорог, это значит, что я ей нужен. Выходит, что солнце светит и
для меня, и трава на лугах – это тоже моё, и в жизни есть какое-то моё место…».
Я полностью согласен
с мнением автора о том, что учитель не просто даёт знания по тому или иному
предмету, но и является настоящим другом любого ученика. Учитель может
поддержать в трудную минуту, помочь в какой-либо ситуации.
Точка зрения автора
кажется мне верной. В этом убеждает меня мой читательский опыт. Вспоминаю
рассказ В. Распутина «Уроки французского», главного героя которого, обычного
сельского мальчика, нелегкая судьба и голод заставляет начать игру на
деньги с местными мальчишками. Учитель французского языка Лидия Михайловна, чтобы помочь голодному, но
гордому мальчику, нарочно проигрывает в азартной детской игре. Застав их за
игрой, директор вынуждает учительницу уволиться. Учительница сумела помочь
герою в трудный момент материально, смогла спасти его от голодной смерти.
Также я знаю много примеров из жизни. В нашей школе
учителя нередко помогают ученикам. Например, в нашем классе одному мальчику
нужны были деньги на операцию. Наш классный руководитель помог ему материально.
Мальчик поправился и сейчас учится вместе с нами.
Подводя итоги сказанному, можно сделать вывод, что
учителей нужно ценить и уважать, так как они
искренне беспокоятся за нас, помогают нам в трудных ситуациях.
Я воспрянул духом, потому что , будучи птицей не высокого полёта, ни шатко, ни валко окончил университет, хотя и не ахти как. Я чуть было не повесил нос, боясь завалить экзамены, со своим братом-близнецом, вот уж, два сапога пара! По поводу высшего образования мы с ним не строили воздушных замков, золотые руки прокормят, работаем ведь не спустя рукава, трудолюбивы, старательны.Глаза на лоб лезли у знакомых, когда услышали про полученный нами диплом, будто сданный госэкзамен был вопросом жизни и смерти! Но мы не живём чужим умом, имеем своё мнение.Мы с братом доказали, что нам не грош цена, мы не являемся теми, про кого обидно говорят:"НЕ рыба, не мясо". Недоброжелатели нам в подмётки не годятся, нас до белого каления довели, когда несли ахинею, на ровном месте, зря, что сравнили наш диплом с восьмым чудом света,мы вышли из себя! Больше не мелко плаваем, поставили во главу угла высшее образование, будем от полученных знаний танцевать как от печки. Мы вычеркнули из друзей предателей, двуликих Янусов!