3)звонИшь <span>4) Какая нарядная зелёная красавица! </span>
Для того, чтобы проверить в корнях слов гласную <em>ё</em>, дающую
звук <em>[о]</em>, после шипящих, необходимо подобрать такое слово, чтобы ударение
падало на другой слог
Например, в данном случае <em>жёлоб</em> - <em>желоба ́ </em>(Множественное число слова <em>жёлоб</em>)
Я шла по улице,мимо моего любимого кафе и удивилась. Возле входа в кафе,стояла моя давняя подруга детства,с которой мы сидели за одной партой. Я подошла к ней,и мы разговорились. Оказывается,она работает визажистом в одном салоне красоты, она замужем и у неё есть сын. Я так же рассказала ей про себя. Недолго думая,мы решили зайти в кафе и заказать по чашечке кофе.
Мы вспоминали своё детство, и веселые школьные годы. "Как же она изменилась!" - подумала я. Она была очень весела. Мы договорились ,что встретимся с ней в субботу, в парке, заодно и познакомим наши семьи.
Я очень рада,что встретила её!
История не из интернета,написала сама на скорую руку,думаю что для 5 класса сойдёт , ибо сама же писала сочинение на эту тему))
1 задание - 3, то есть не единичный а единый образ
Ошибку- 6 букв,6 звуков
[а ш ы б к у]
чьей-то - 6 букв (вместе с то),5 звуков
[ч' э й' т а]
устной- 6 букв,5 звуков
[у с н о й']
ощущения-8 букв,9 звуков
[а щ' у щ' э н' и й' а]
замечание- 9 букв,10 звуков
[з а м' э ч' а н' и й' э]
обижаться- 9 букв,8 звуков
[а б' и ж а т' с' а]
