Эпизод является завязкой, так как здесь представлено начало конфликта - скандал, в который вовлечены золотых дел мастер и собака. Очумелов подходит, чтобы разобраться
В эпизоде можно выделить завязку (-Так ты кусаться, окаянный?), развитие действия (Слышен собачий визг), кульминацию (Ужо я сорву с тебя, шельма!"), развязку (По какому это случаю тут?). С помощью данной композиции эпизода автор хочет донести мысль о странном положении дел, когда в роли обиженного оказывается человек, который гордится своим окровавленным пальцем и хочет иметь выгоду от этого обстоятельства. Поэтому в кульминации слова: самый палец имеет вид знамения победы
Нет. Троекуров был зазнавшимся и богатым и опуститься до благодарности никак не мог.
Произведение "Ася" это история о безответной любви, часто присущая в произведениях Тургенева. И в этой истории автор нас знакомит с 3-мя основными героями это Н.Н., Ася и Гагин. В произведении есть часть, где Ася поняла,что ей нравится Н.Н. Она приглашала Н.Н. на свидание, правда Н.Н. тоже влюбился в Асю,но не осознавал это.Если бы Н.Н. вовремя сказал Асе, что он тоже её любит,то может вся история сложилась бы по-другому,и Н.Н. не переживал,не искал Асю.
В этом произведение рассказывается о человеке который приехал отдыхать в Германию и влюбился в девушку по имени Ася(но звали её по-другому т.к её так называл брат)Потом они полюбили друг друга,но она внезапно уехала и он узнал куда,но лишь горечь осталось в его душе т.к любовь была сильна и он сильно любил её.
Жил-был один мальчик. Он не любил учиться и приходя из школы сразу бежал во двор и только поздно вечером делал уроки, а так как вечером голова плохо думает, он делал все плохо и с ошибками. Однажды к ним в класс пришла очень красивая девочка - отличница. Он сначала не обращал на нее внимание. Но прошли месяцы, эту девочку стали ставить в пример. И он задумался. Как она все успевает? Ведь она тоже гуляет во дворе. А уроки у нее были сделаны красиво и правильно. А у него с кляксами и ошибками. На перемене он подошел к ней и спросил: Как ты все успеваешь? Я гуляю во дворе и ты тоже. Я делаю уроки и ты тоже. Но почему у нас разные результат? А потому - ответила девочка, - потому что я делаю уроки до прогулки и отвожу им много времени. А ты гуляешь больше меня и наверное делаешь уроки поздно вечером. Да - ответил мальчик. девочка сказала: Попробуй делать как я и у тебя будет оценки лучше. Прошел месяц и мальчик исправился, стал лучше учится, получать хорошие оценки и все удивлялись. Однажды учительница спросила мальчика: Как ты исправился? Что ты для этого сделал? Он ей все рассказал. Она его похвалила и сказала. Маша - эта та девочка, которая тебе помогла. Действует по поговорке "Делу время, а потехе час." Вот и закончилась история про мальчика и девочку.