Франция отличается от соседних стран и своей школьной педагогикой, состоящей из трех ступеней:Начальной, где учатся дети от 6 до 11 лет;Средней – для мальчиков и девочек 11 - 14 лет;Старшей – подростковой для 14 - 16-летних.Французское образование зиждется на трех основополагающих принципах:Отвергает религиозность обучения, хотя поощряет теологию в домашних условиях;Обязывает всех детей от 6 до 16 лет учиться;Обязательная ступень образования финансируется государством, то есть школьники учатся бесплатно.Система школьного образования во Франции устроена таким способом, что максимально поощряет «трудяг», сводя к минимуму влияние детской одаренности на обучение. То есть заучивание материала считается наилучшим способом обретения знаний. Но многие говорят об этом как о значительном недостатке – зубрежкой без понимания невозможно добиться умственного прогресса.В начальной школе ребенок учится 5 лет. Сначала в классе подготовки, затем переходит в начальный, а через два года в средний. Все это время, помимо постижений основ классических школьных предметов, дети учатся уяснять поставленные задачи к качественному и заблаговременно продуманному дневному распорядку и к пунктуальной планировке своей ежедневной занятости. Средняя школа еще называется колледжем, куда выпускники начального уровня перебазируются без экзаменов. На ближайшие четыре года ученик ограничен в своих передвижениях, поскольку колледж выбирается строго по территориальному принципу. Отсчет классов осуществляется в обратном порядке, иными словами, поступают дети в шестой класс, а завершают учебу в третьем. Согласно французской системе образования преподавание в колледже происходит по циклам. Это:Адаптационный. Длится год, на протяжении которого детки вникают в новые стандарты обучения и приспосабливаются к методике изложения математики, правописания, истории, родного языка;Центральный. К изучаемым предметам постепенно добавляются химия с опытами, физика с практикумами, латынь и еще дополнительный иностранный язык;Ориентационный. Ученики определяются с выбором специализации, сопровождающей их в лицее, а затем в университете или высшей школе.Все лицеи специализированы. Их виды:В профессиональных высших средних школах, как еще называют лицеи, и в центрах обучения подмастерьев дети заняты обретением среднего специального образования, не дающего права обучаться в «вышке»;В заведениях общего и технологического профиля ученики готовятся поступать в университеты, то есть это нечто схожее с подготовительными курсами.В свою очередь, у общеобразовательных лицеев существуют свои профили:Филология;Социология;Экономика;Естествознание;Наука.Технологические лицеи бывают:Сервисными;Научно-промышленными;Медико-социальными;Лабораторно-исследовательскими.Оригинальна и школьная оценочная система во Франции – 20-бальная. Но чаще всего ученики распределяются не по оценкам, а по номерам по предметам, так что молодой человек может вернуться из гимназии или лицея и уведомить родителей: по физике он второй, по математике – седьмой, а вот по рисованию – десятый.
В центральной части Онежского залива лежит Жужмуйский архипелаг.
Южный архипелаг — Кондостров.
наиболее крупнык архипелаги.
Рынок – совокупность всех отношений, а так же форм и организаций сотрудничества людей друг с другом, касающихся купли-продажи товаров и услуг. Типы рынков по объему купли-продажи: 1) Рынок товаров и услуг: Существует в виде товарных бирж, предприятий оптовой торговли, ярмарок и аукционов. 2) Рынки факторов производства (товары производственного потребления): Купля-продажа земли, полезных ископаемых, технических ресурсов. 3) Рынок труда. 4) Рынок научно-технических разработок и инноваций.
Рынки по типу конкуренции: 1) Рынок свободной (совершенной) конкуренции: все продавцы и покупатели имеют равные права и возможности. 2) Рынок несовершенной конкуренции: рынок чистой монополии, монополистической конкуренции.
Рынки по территориальному признаку: - местный, -национальный, -региональный, -мировой.
Рыночная экономическая система выполняет различные функции: 1) Посредничество между производителем товаров и их потребителями 2) Ценообразование 3) Информационная 4) Регулирующая 5) Санирующая (освобождение от неэффективного производства)
Признаки свободного рынка: 1) Неограниченное число его субъектов и свободный доступ на рынок для любого производителя товаров и услуг. 2) Наличие у каждого участка конкурентной борьбы полного объема информации о ситуации на рынке. 3) Мобильность материальных, финансовых и трудовых ресурсов для производства товаров.
Золотое правило морали гласит: "Относись к людям так, как хочешь, чтобы они относились к тебе". Оно живёт много тысяч лет потому что времена хоть и меняются, человек так и остаётся жить в обществе, а чтобы это общество жило и процветало, должно и жить золотое правило морали, которое сохраняет человеческую нравственность.