Семья, так как относится к первичной социализации
Это было одним летним днём, во время школьных каникул. Как сейчас помню, мне было ровно десять лет, солнце светило, а птицы пели. Я решил выйти погулять во двор, чтобы освежиться и встретиться с друзьями. Не дождавшись их, мне пришлось пойти кататься на горках. Но вдруг я услышал кошачий писк, что всё время повторялся. Я побежал на этот звук прямо к мусорным контейнерам. Там я увидел группу мальчиков лет тринадцати. Они били котёнка. Во мне сразу же вскипела ярость, я набросился на них и начал драться. Всё было, как в тумане, смутно помнится, как я вышел оттуда живым, их было пятеро, а я один. Я бился, кусался, царапался, делал всё, чтобы отобрать котёнка и убежать оттуда подальше. И, наконец, у меня получилось. Возможно, им просто надоело терпеть меня, вот они и отпустили, но я всё же верю, что именно моё мужество и храбрость помогли мне выбраться из той ситуации. Не совру, во время драки мне уже было показалось, что я не смогу, и мне придётся отступить, но вспомнив, ради какой цели я это делаю, я собрался с силами и победил их.
Именно с тех пор в нашей семье живёт чёрный кот Тузик. Каждый день мы с ним играем, я кормлю его вкусной рыбой и молоком. Думаю, что тогда я поступил по совести, как поступил бы каждый уважающий себя человек.
Смысл поговорки "На что и клад, коли в семье лад" - если в семье всё хорошо и благополучно, то ничего и не нужно.
Широко распространено мнение, что образование это путь к успеху и прочному положению в обществе. В какой-то степени - это так, но это малая часть правды. Человек отличается от иной флоры и фауны тем, что способен принимать осознанные решения. По крайней мере, пока обратное не доказано. На чем базируется осознанность? На понимании мира, своего места в этом мире, умении прогнозировать последствия своего поступка или отказа от оного. А возможность такого миропонимания дает образование. Посмотрите. Жил садовод, ухаживал за садом, поливал его, принося из речки воду в ведре. Он уЗНАЛ, что вода течет вниз по наклонной плоскости и привел воду к саду. У него освободилось время для решения иных жизненных задач. Первое знание и результаты его применения зародили в его душе желание идти и дальше по пути познания. Представьте себе, что Вы живете внутри непрозрачного шара, горизонты которого определяются только Вашими представлениями о мире, знаниями. Вы уютно устроились в нем, Вам этот мир кажется совершенным. За шаром кипит другая жизнь, более осознанная, более интересная и полезная. Но Вы даже не предполагаете его наличие, для Вашего мирка не существует ничего, кроме него самого. Но вот, получив некие знания, Вы раздвинули горизонт и задохнулись от нахлынувших чувств- счастья и недоумения. Счастья, потому что жизнь стала полнее а мир целостным, вселенная засверкала красками, которых раньше не было. Недоумение и обида потому, что все это было рядом и не было доступно, только по Вашей вине. И раз вкусив такое счастье разумный человек не остановится на этом пути, будет расширять горизонты, наполняя свою жизнь новым содержанием. Именно это то основное, что дает образование, богатство и статус только последствия. Каждое новое знание не просто прибавляется к прежним, оно углубляет каждое из них, создает новые связи, которые дают новые возможности. На мой взгляд, самое полезное, что человек делает для себя в первую половину жизни - это получение образования. Неуч - это личинка человека. Он зря растратит божью искру на невменяемые, почти животные желания и инстинкты. Образование делает его более человеком, - творцом. Только творец прокладывает человечеству путь в будущее. К сожалению или к счастью жизнь сложна. Поэтому только образование - это всего лишь одна опора, сама по себе не слишком устойчивая. Необходимы и другие - воспитание, ощущение себя частью общества и так далее. Но образованный человек воспринимает эти опоры основательней (потому что осознанно). Образование - единственный путь к наилучшей реализации, заложенного природой потенциала, отказ от него равносилен отказу от лучшего будущего.
Пушкин русский писатель, производитель современного руского литературного языка, он поёт критических и исторических сочинений.
Пушкин был: поэт, прозаик, драматург, литературный критик, переводчик, публицист и историк.
Пушкин родился 26 мая 1799 г. в Москве, в Немецкой слободе.
Шесть лет Пушкин провёл в Царскосельском лицее, открытом 19 октября 1811 года. Здесь юный поэт пережил события Отечественной войны 1812 года. Здесь впервые открылся и был оценён его поэтический дар.
Первый вклад он вклад в русскую летературу!