Мы приходим в школу, чтобы нас учили учителя, передавали нам знания.
Способствует, так как мы должны помнить историю развития культуры и исскуств, чтобы на основе этого придумывать все новые и новые направления в различных жанрах.
У многих была жизненная ситуация , когда соседи мешают заниматься вам своими делами , и мы начинаем выяснять отношения самовольно, притом в грубой форме. Это главная ошибка, нельзя оскорблять человека в таких ссорах.
Вот возьмём ситуацию, девочка, 7 лет ходит в музыкальную школу и после обеда , дома, любит садится за пианино и репетировать . Соседка же, в это время ложится отдыхать, и девочка каждый раз ей мешает , та жалуется Ее матери , и просит перестать играть , на что девочка говорит что соседка - вредная ворчунья
Девочка в этой ситуации не права, она оскорбляет пожелаю соседку
Но и старушка , не права
Потому что девочка может делать все что угодно в квартире, издавать любой шум и грохот , но до 22 00
Если соседке не нравится то что делает девочка, то ей стоит самой справляться с этой проблемой
А девочке, следить за своими словами
Многознание- просто совокупность информации, которая чётко засела в голове и ты всё делаешь, как по шаблону. а когда ты имеешь много мыслей, идёт процесс развития а никак не деградации. Много знать- не значит быть умным, в наше время куда важнее правильно и рассудительно мыслить, принимать решения за счёт воображения а не определённых знаний. Можно сказать, что оба варианты необходимы человеку, тогда он будет полноценно образован.
1. мы действуем противоположно тому что нам пытаются навязать.
2Да со мной это происходило много раз, я старалась поставить человека на место, а по том уже действовать так как я решила, иногда бывало я делало тоже что от меня пытались добиться, но это было только мое решение, не зависимо пытались на меня надавить или нет.