1)прош.вр.
2)прош,вр.
3)прош. вр.
4)наст. вр.
5)наст.вр.
Можно определить.
<span>ВОДА кончилась, земля ВЫСОХЛА, ДУБ упал, КОЛОДЦА замерзли, ПОЗДНО пить боржоми, когда почки уже отвалились))</span>
<u>Триединые цели:</u>
<u>I. Образовательные:</u>
закрепление умения употреблять различные языковые формы и средства для передачи состояния человека;
формировать умения соединять описание состояния лица с описанием состояния природы;
диагностика умения использовать данные средства при создании собственного текста по иллюстрации.
<u>II. Развивающие:</u>
развивать речевые навыки и умения учащихся;
художественное видение, пространственное и образное мышление;
воображение;
умение высказываться по поводу увиденного, приводя доказательные оценки и суждения.
<u>III. Воспитывающие:</u>
воспитывать чувство прекрасного, любви к родной природе;
интерес к произведениям искусства и творчеству отдельных писателей и художников.
Спеши на концерт. Спешка
спиши предложения. Пишет, писать
Главное правило грибника.
Все знают шляпку ядовитого мухомора-красную с белыми пятнышками. А вот самый смертельный гриб-бледную поганку-легко спутать со съедобным шампиньоном или сыроежкой. <span>Отсюда главное правило грибника:в корзину клади только те грибы,которые хорошо известны тебе и твоим друзьям.</span>