Const
s='Преобразование';
begin
writeln(copy(s,4,4));
<span>end.</span>
1) 7, 3, 4, 10, 11, 12,16, 2
2) ASCII. Это же строка
В глубокой древности - на стенах пещер, на глиняных табличках, восковых дощечках, на скрижалях, потом на папирусе, бересте, пергаменте и т. д. Потом изобрели бумагу. В старину писали стилом, палочками, гусиными перьями, углями. Были ещё какие-то средства. В девятнадцатом веке изобрели пишущие машинки, фотоаппараты - ведь запечатление изображений на фотоплёнках и фотопластинках, это тоже запись информации. Также в 19 столетии появились граммофоны, патефоны, механические пианино, шарманки (музыка - тоже информация) . А уже ближе к нашим временам появились магнтитофоны, видеомагнтитофоны, потом лазерные устройства для записи на диски. Наконец, мобильники, фотоаппараты, компьютеры - это тоже накопители информации, которая хранится на дисках, флэшках, картах памяти и т. д. В общем, сам поищи в интернете, напиши разные варианты для поиска, например, "древние способы записи информации", "старинные носители информации", "папирус, глина, берестяные грамоты, письмена", "Александрийская библиотека" и т. д.
2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55, 89
В параллелограмме указан ввод числа в переменную А, т.е. А будет равно 25;
Далее присваиваем значение переменным Х=1 и S=0;
Проверяем/сравниваем (обычно это условный оператор if).
У нас действительно S меньше или равно А, т.к. 0<25;
Выполняем блок действий Х=Х*4 (т.е. Х=4); S=S+X (т.е. S=4);
Опять проверяем/сравниваем 4<25, опять выполняем блок действий.
X=4*4=16 (т.к. старое значение уже было 4 и оно хранится в памяти)
S=4+16=20 (тоже что и с иксом);
Опять проверяем 20<25. Опять выполняем блок действий:
X=16*4=64
S=20+64=84
Проверяем :-) (надоело уже) 84<20????? Нет больше. Идем по ветке нет, т.е. выводим S.
На экране отобразиться число 84.