Ответ 3 - принцип трех единств: времени, места, действия
«ЗОЛОТОЙ ПЕТУХ». 1. « Случилось это чудо.» 2. « Я не вдруг понял, что это пели петухи.» 3. « Я знаю силу и пронзительность петушиного крика.» 4. « Что за странное, что за необыкновенное утро!» 5. « Великий золотой петух выплывает на небо в своем огненном одиночестве.» 6. « Целый день я находился под впечатлением этой очаровательной и могущественной музыки.» 7. « Золотой Петух сразу же был восторженно принят литературной критикой.
Я считаю что служба отечеству проблема постоянная. Но молодые люди и мужчины должны уметь защитить Родину, потому служба отечеству является очень важной.
Что касается службы в армии, то как к гражданской обязанности, я отношусь к ней положительно. Но есть и отрицательная сторона - "полеты", "прыжки с парашютом", "езда на танке" и т.д. с использованием тренажеров (ведь на топливо денег не хватает). Служба в армии важна, она не только учит как защитить Родину, но и оказывает положительное влияние на молодых людей - добавляет им мужества, уверенности в себе и выносливости. К тому-же, у нас в стране для молодых людей, отслуживших в армии, существуют льготы при поступлении в ВУЗы и срок службы в армии в наше время составляет всего один год.
Метафора (на заре моих дней; пять лет пронеслось)
олицетворение (степь повторяла; сердце лепечет)
эпитеты (розовый час, сладкая песня, божественных глаз),
сравнения (как сладкую песню отчизны моей).
Лермонтов использует рефрен "Люблю я Кавказ!",
усиленный восклицанием, для выражения своего восхищения
красотой этого удивительно прекрасного края.
Введение в стихотворение обращений
("Я счастлив был с вами, ущелия гор","О южные горы!")
свидетельствуют о подлинной любви поэта к Кавказу.
Использование инверсии ("отчизны моей","люблю я",
"розовый вечера час") усиливает выразительность
стихотворения.
1 нет (он о ней не заботился не уделял внимания)
2 а вот это не помню