Ответить? если да, то вот.
1. Я бы назвала эту сказку Филька и конь. В сказке "Теплый хлеб" рассказывается о том, как мальчик Филька сначала обидел коня, ударив его и бросив в снег кусок хлеба, чтобы конь его откапывал. И от обиды коня и от Филькиной злобы ударил страшный мороз. И невозможно стало запустить мельницу, чтобы намолоть муки для хлеба. И только Филькино раскаяние, да совместная работа ребят и стариков той деревни смогли победить мороз. И намололи на мельнице муки, и стали по всей деревни печь хлеб, и запах его разнесся по всей округе. Теплым хлебом угостил Филька коня, и именно теплый хлеб стал символом примирения Фильки не только с конем Мальчиком, но и с силами природы.
Потому и свою сказку Паустовский назвал "Теплый хлеб".
2. В начале он был жестоким, бесчувственным. Его так назвали, потому что он на всех и на кого-то просьбы говорил "Ну тебя!"
3. Была зима, когда Филька обидел коня начал сильно дуть ветер, лютый мороз, а когда Сорока полетела к теплому ветру погода стала теплой.
4. Реального: Была война, был Конь, Была сорока. Фантастического: Теплый ветер, лютый мороз.
5. незнаю
6. Сказка закончилась хорошо. Филька и Конь помирились. Начала бы точно так же, а закончила по другому: Конь съел хлеб. Филька и Конь помирились. Погода стояла теплая. После этого случая Филька всегда помогал тем кто просит помощи и не говорит "Ну тебя!"
Что внешняя красота -обманчива. что красота это не самое главное, главное это душевная красота
Исторический роман — крайне интересный жанр художественной литературы. На фоне величайших событий национальной и мировой истории не только раскрываются характеры героев, но и даётся авторский отклик на те или иные реалии. Таковым является и эпохальный, без преувеличения, труд А.С. Пушкина «Капитанская дочка». Это последнее крупное произведение поэта, художественное завещание Гения, в котором он в завуалированной, аллегоричной форме выразил собственное мнение на все беспокоящие его вопросы. Интересно, что автор создавал роман на протяжении нескольких лет. Всё это время он изучал архивы, документы, связанные с крестьянским восстанием под предводительством Емельяна Пугачёва, несколько раз менял сюжет и замысел повествования. В результате из-под пера национального Гения вышел поразительно ёмкий, несмотря на сравнительно небольшой объём, роман, бесспорно, актуальный и в наше время. На мой взгляд, «Капитанская дочка» — то произведение, не прочитать которое значит лишить себя не только удовольствия насладиться искусным языком автора, но и упустить глубочайший смысл, заложенный в нём. Пушкин органично соединяет фольклорные мотивы (например, именно из народа «пришли» все эпиграфы к главам книги) и яркий, образный литературный язык. Благодаря особой подаче текст воспринимается очень легко и приятно, доступно — невозможно упустить ничего важного! Особого внимания заслуживают герои. Даже те из них, что появляются больше эпизодически, например, мать Петруши Гринёва, оказываются настоящими личностями со своим внутренним миром, своим характером. Меня очень заинтересовал образ Емельяна Пугачёва. Мне кажется, что это самый неоднозначный персонаж романа: когда он отдаёт приказ казнить капитана Миронова и его жену Василису Егоровну, он кажется невероятно жестоким, вызывающим едва ли не омерзение, ведь он отрицает самую суть человечности, он уподобляется дикому зверю. Однако он милует и Петрушу, и его невесту — герои идут против воли предводителя бунта, но вместо раздражения эта смелость вызывает у него добродушную улыбку и даже уважение. На месте кровожадного чудовища вдруг оказывается суровый, но справедливый воин — даже правитель! Мне сложно сказать, могу ли я как-то характеризовать этого героя — мои чувства к нему слишком противоречивы. Безграничное уважение у меня вызывает, как ни странно, не главный герой, Пётр Андреевич Гринёв, а Маша Миронова, капитанская дочка, невзрачная молоденькая девушка, слабая здоровьем, ранимая и нежная, «трусиха» по признанию её матери. Эта героиня нравится мне тем, что она сумела полностью изменить себя ради того, чтобы справиться со всеми невзгодами. На долю Марии Ивановны выпали страшные испытания. Она увидела гибель родителей, вынуждена была скрываться, а после с трудом уберегла свою честь, на которую посягал подлый поручик Швабрин. Несмотря на это, Маша осталась верна себе. Она нашла защиты у Пугачёва и даже сумела спасти от ссылки своего возлюбленного, Петрушу. На мой взгляд, именно Маша Миронова, а не Пётр, является ключевым персонажем романа. Остальные герои служат лишь ступенями к раскрытию образа героини. Именно на их фоне расцветают бесконечное мужество, благородство и нравственная сила девушки. Позже критики напишут о Машеньке как об образце христианской любви, её квинтэссенции. Роман «Капитанская дочка» очень впечатлил меня той простой и откровенной мудростью, которая читается в строках. Эта книга пробуждает в читателе всё лучшее, что есть в его душе, ещё раз напоминает о том, как важно в любых обстоятельствах оставаться человеком.
Источник: http://sochinyalka.ru/2017/03/moi-vpechatlenija-o-povesti-kapitanskaja-dochka.html
Повесть Н. Г. Гарина-Михайловского "Детство Тёмы" — произведение довольно большое, а в таких произведениях выделить какую-то одну, сквозную, главную мысль может быть достаточно сложно. Вероятно, поэтому те, кто знаком только с отрывками из этой книги, обычно включаемыми в школьные хрестоматии (например, те, в которых описывается спасение Тёмой собаки Жучки или обстоятельства, при которых изменилось тёмино отношение к учёбе, и т. п.) считают, что главной мыслью повести является верность и/или преодоление, ответственность "за тех, кого приручили" и/или умение переломить себя, когда это необходимо. Всё это верно, такие идеи у автора среди прочего присутствуют. Но главное (если всё-таки говорить о самом главном), наверное, всё же не в этом. Самая главная для автора, проходящая через всю повесть мысль, скорее всего, заключается в том, что, независимо от положения и возраста, каждый человек имеет право на достоинство. Даже если он ребёнок, даже если ему всего восемь лет, как было Тёме в начале повести, или тринадцать, как в конце. Что дети имеют право защищать это своё право. И что это право детей на человеческое достоинство должно быть защищаемо взрослыми даже более, чем их собственное. Потому, что человек со сломленным, затоптанным в детстве достоинством может потом его никогда в полной мере не обрести.