На восток уходила вверх под голубое( В.п ) небо снегов гора. Дремучий (Им.п)тёмный(Им.п) лес поднимался у её подножья. В морозные ( (В.п) дни кое-где на вершине деревьев ещё держалась длинная(Им.п) полоса бледного(Р.п) тумана . День медленно продвигался в глубь лесной(Р.п) чащи. А зубчатый(Им.п) гребень горы купался в волнах золотого ( Р.п) солнца.
Каплет, брызжет, хлещет, льет. это синонимы. автор использует их для придания стихотворению выразительности
Ответ:
Познакомить детей с климатическими условиями разных материков, с животным миром полярных районов. Обогащать словарь. Выявить экологические знания детей: учить воспринимать предложенную ситуацию, принимать в ней участие, выполнять определенную роль. Иметь представления о животных, растениях Севера; определять их по внешнему виду, знать их названия; знать особенности климата и состав растительного и животного мира Арктики. Познакомить с коренными народами Севера.
Я считаю себя талантливым человеком.Мне говорят, что я очень хорошо фотографирую. Они решили это с того, что я сделал свой первый снимок в 5 лет и он получился очень замечательным. С тех пор я начал заниматься фотографиями. Я очень хорошо подбираю ракурс, место, освещение. У меня получаются хорошие снимки. Мы с родителями сделали отдельный альбом для моих фотографий. В нём уже хранится больше 30 фотографий. Я мечтаю стать фотографом и очень стремлюсь к этой мечте. Я усовершенствую свои снимки с каждым фото, я набираюсь опыта и больше понимаю. Мне кажется, что из меня выйдет замечательный фотограф.
Мик-ро-ав-то-бус
Пе-ре-нос-чи-ки
Эр-го-но-мич-ность.
