<em>Может быть эта планета ты а хорошие и дурные поступки это твои мысли и поступки </em><em></em>
Смелый Митя
1. Чего испугался лось? Лося напугали волки, которые появились рядом. (сущ. 2 скл.: лось, волк)
2. Чем занимался во дворе мальчик Митя? Мальчик во дворе разгребал снег. (2 скл.: мальчик, двор, снег)
3. Как Митя спас лося от волков? Митя закрыл ворота перед волками. (Митя, волк)
Мальчик совершил добрый поступок. Он пожалел лося, спас от хищников, проявив при этом смекалку: сообразил, каким способом лучше спасти животное. И, конечно, показал свою смелость.
Творительный падеж во всех
Частица не придает отрицательное значение, поэтому, убрав ее из предложения, поменяется смысл. Например: Я не хотел гулять. Уберем. Я хотел гулять. Смысл тот же? Нет.
А частица ни лишь усиливает отрицательное значение, то есть, убрав ее из предложения, мы не изменим смысл. Например: На небе нет ни облачка. Уберем. На небе нет облачка. Смысл остался там же.