<span>У моего друга есть собака, она небольшая, с маленьким хвостиком и розовым носом, а сама она чёрная как тьма. Я часто гуляю с собакой друга. Она ко мне уже привыкла и когда я к ней подхожу, она бежит ко мне и подаёт мне лапы. Поводок ей не нужен. Она очень послушная, но собаки непредсказуемые существа, и поэтому я всегда беру его с собой, на всякий случай. Мы могли гулять где только пожелаем, собака знала все окрестности вокруг дома, о которых я даже не знал(а). Гулять с ней очень весело, она постоянно то кружилась, то прыгала, то бегала. Когда время прогулки подходило к концу, она со мной прощалась. Я отводил её домой по широкому подъезду с низкими лесенками, а сам(а) шёл(шла) продолжать прогулку на свежем воздухе. </span>
Если хотите лучше узнать человека,то внимательно послушайте его речь.Дело в том,что речь относится к одному из видов социальной деятельности.Поэтому в речевом действии человек проявляет все стороны своей личности.
Обычно,мы не всегда тщательно анализируем речь нашего собеседника, поэтому у нас имеется лишь искаженное представление о его характере.Ч<span>асто мы воспринимаем человека таким, каким нам хотелось бы его видеть.</span><span>Причина такого искажённого представления заключается в том ,что мы не умеем слушать чужую речь и воспринимать в сказанном скрытый смысл.
</span><span>Искусству понимать другого учит художественная литература.В художественном произведении речь- это важное средство создания характера персонажа. Она дает представление о его личности.Ведь писатель-это не только художник ,но и психолог, глубоко разбирающийся во внутреннем мире человека.
</span>
Воины(ударение на о)
схему надо?
1)мы(местоимение,подлежащее),дышали (гл,сказуемое),в (пред) лесу(сущ)(где?,обстоятельство,точка тире),свежим(каким,прил),воздухом(чем?дополнение, сущ,подчеркивается пунктиром).
2)ночь-1 слог
н-(н)-согл,зв,тв
о-(о)-гл,ударная
ч-(ч)-согл,мяг,глух
ь-(-)
3)снеж,красн и груд(т.к о соед.гласная),ход
4)морозный,заморозить,заморозки