"Почему человек не может жить вне общества?Почему с одними людьми мы с радостью поддерживаем дружеские отношения,а с другими нет?Почему один стремиться достичь в жизни большего,а другой останавливается на достигнутом?Почему в обществе есть бедные и богатые?Почему происходят войны и революции?Зачем нужно государство?Если захочешь стать политологом,юристом,социологом,экономистом,необходимо получить базовые знание в области обществознании.И даже если ты выберешь другую проффессию,уроки этого предмета всегда помогут разобраться.В многообразии общественных отношений,в себе,в других людях,помогут обрести утерянное,найти истинную цель в жизни."
Уголовное право: используется метод запрета: запрещаются наиболее общественно опасные деяния и устанавливаются наказания за них
Гражданское право: метод дозволения, т.е. нормы в основном управомачивающие, дающие право выбора определенной модели поведения (способы защиты нарушенных гражданских прав например)
Административное право: метод предписания: устанавливаются определенные обязанности граждан в форме предписаний, которые необходимо выполнять (ПДД например)
В школе, которая бы мне понравилась, был бы плавательный бассейн.
Я бы занимался там в первый и второй годы обучения, а также в третьем и четвертом классах. Площадки были бы отдельными: одна — для младших школьников, а другая — для старшеклассников. Их бы разделяла стена с дверью.
В классных комнатах вместо линолеума лежали бы ковры. Парты были бы разукрашены, а на стульях были бы подушки. Стулья тоже были бы разукрашенными.
На каждом столе был бы компьютер. В каждой классной комнате было бы, по меньшей мере, двенадцать видеомагнитофонов. Коридор был бы очень большой: около 40 м в длину и 30 м в ширину.
Уроки были бы интересными. Проводилось бы много уроков французского, немецкого и английского.
Школа была бы четырехэтажной. В ней был бы лифт, чтобы подниматься вверх. Учительская была бы намного больше, чем сейчас.
Она была бы светлой и уютной. В школе была бы большая библиотека, много музыкальных инструментов: флейты, гитары, барабаны и т. д.
Питание в школе было бы разнообразным. Организовывались бы посещения концертов, парков.
Контрольные были бы легче.
Демография - это наука о народонаселении и закономерностях его развития, показатели численного состава населения,его изменений, размещения и т. п.